测量数据(克) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 |
第一组 | 399 | 397 | 395 | 394 | 391 | 389 |
第二组 | 392 | 384 | 375 | 366 | 351 | 340 |
第三组 | 384 | 368 | 344 | 322 | 309 | 294 |
分析 (1)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,叶的表皮上的气孔是气体进出的门户,因此叶是蒸腾作用的主要器官.
(2)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:(1)A装置叶片多,蒸腾作用旺盛,散失的水分最多;B装置叶片较少,蒸腾作用较弱,散失的水分较少,C装置没有叶片,蒸腾作用最弱,散失的水分最少.表格中第一组第6次装置的重量最大,表明散失的水分最少,第二组第6次装置的重量较大,表明散失是水分较少,第三组第6次装置的重量最小,表明散失的水分最多.因此第一组、第三组的测量数据对应的实验装置依次为:C、A.
(2)由上述实验得出的结论是:叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,蒸腾作用的强度与叶片面积呈正相关.
(3)①选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.因此将装置A放到黑暗处的一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽.
②酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.因此实验中对叶片进行脱色的方法是将叶片摘下放入盛有酒精的小烧杯内隔水加热;
③叶片见光部分有光能进行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后变蓝色;叶片被黑纸遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色.所以该实验的实验现象是叶片的见光部分遇到碘液变蓝色,叶片被黑纸遮光部分遇到碘液不变蓝;得出的实验结论是淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必要条件.
故答案为:(1)C;A
(2)叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,蒸腾作用的强度与叶片面积呈正相关
(3)①将叶片中原有的淀粉运走耗尽
②将叶片摘下放入盛有酒精的小烧杯内隔水加热
③叶片的见光部分遇到碘液变蓝色,叶片被黑纸遮光部分遇到碘液不变蓝;淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必要条件
点评 解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用、绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 整片叶片都变蓝了 | |
B. | 叶片的银边部分变蓝了 | |
C. | 整片叶片都没有变蓝 | |
D. | 除了叶片的银边部分外,其他部分变蓝了 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芽孢是细菌用来繁殖的结构 | |
B. | 芽孢是细菌的休眠体 | |
C. | 一个芽孢可以萌发出一个细菌 | |
D. | 芽孢是细菌为度过不良环境形成的结构 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “种”是生物最基本的分类单位 | |
B. | 分类的单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 | |
C. | 生物分类的主要依据是生物的生活环境 | |
D. | 对生物进行分类,有利于认识和保护生物的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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