A. | 绿叶因含有叶绿素而呈现绿色,叶绿素能够捕获光能 | |
B. | 绿叶制造的有机物通过导管运输到植株各处 | |
C. | 绿色植物制造的有机物能够用来构建植物体 | |
D. | 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 |
分析 植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,光合作用的公式如图:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧气可见,光是光合作用不可缺少的条件,光合作用的场所是叶绿体,只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用,植物体不见光部分的细胞无叶绿体,就不能进行光合作用.
解答 解:A、叶绿体内有叶绿素,使叶子呈现绿色,叶绿素能吸收光能,因此叶绿体是绿叶进行光合作用的主要场,A不符合题意;
B、光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位,导管是运输水和无机盐,B符合题意;
C、绿色植物制造的有机物不仅用来构建植物体本身,还为人和动物提供食物和能量,C不符合题意;
D、光合作用把无机物转变成有机物(主要为淀粉),不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,D不符合题意.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的概念、实质和意义.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
水 | 无机盐 | 大分子蛋白质 | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 |
样本甲 | 99 | 0 | 0.1 | 0.03 | 0.002 |
样本乙 | 96 | 0 | 0 | 2 | 0.5 |
样本丙 | 93 | 8 | 0.1 | 0.03 | 0.002 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若②为肾小管处的毛细血管,则曲线可代表尿素的含量变化 | |
B. | 若②为肺泡处的毛细血管,则曲线代表的是氧气的含量变化 | |
C. | 若②为脑部毛细血管,则曲线代表的是二氧化碳的含量变化 | |
D. | 若②为小肠绒毛内毛细血管,则曲线可代表营养物质的含量变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生存是生物进化的根本原因 | |
B. | 自然选择在野兔和鹰的进化中没发挥作用 | |
C. | 野免和鹰他们在进化中分别产生了“奔跑的速度快”和“视觉敏锐”的定向变异 | |
D. | 野免和鹰在生存斗争中相互选择共同进化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生物进化过程中要靠遗传和变异共同发挥作用 | |
B. | 只有变异才能推动进化,遗传不起作用 | |
C. | 现在的低等生物是由于在进化过程中没有发生过变异 | |
D. | 遗传是阻碍生物进化发展的力量 |
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