Question

4．某同学选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：
①将此装置经黑暗环境处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．请根据已有知识分析，回答下列问题：
（1）将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的目的是使叶绿素溶解在酒精中．
（2）如果将漂洗后的甲叶片放在培养皿中，滴加碘液，出现的颜色变化是遮光处不变蓝，不遮光处变蓝．依据此现象可得出的结论是光是光合作用的条件，同样，如果将乙、丙叶片滴加碘液，不变色的是乙叶片，原因是乙中缺少二氧化碳．
（3）根据以上实验所得结论，为提高温室里的农作物的产量应采取哪些措施？增加光照时间（强度）、提高二氧化碳的浓度（施汽肥、有机肥等）等（至少回答出两条）．
（4）如果将丙叶片及其装置放在光下放置数小时后，发现玻璃瓶的内壁上有小水珠，该同学判断是由于蒸腾作用所致，该结论是否科学？理由是不科学，原因是清水也能蒸发，成为水珠附着在玻璃瓶的内壁上．
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维护生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．

Answer 1

分析 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料．

解答 解：（1）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此“将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中”，隔水加热的目的是使叶绿素溶解在酒精中，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显．
（2）甲叶片中被铝箔遮光处缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；未光处有光照，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色所以“甲叶片放在培养皿中，滴加碘液”，出现的颜色变化是遮光处不变蓝，不遮光处变蓝．依据此现象可得出的结论是光是光合作用的条件，
  氢氧化钠吸收二氧化碳，因此乙叶片缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；清水不吸收二氧化碳，因此丙叶片有二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色．所以“如果将乙、丙叶片滴加碘液”，不变色的是乙叶片，原因是乙中缺少二氧化碳．
（3）根据以上实验所得结论，为提高温室里的农作物的产量应采取的措施有：增加光照时间（强度）、提高二氧化碳的浓度（施汽肥、有机肥等）等（至少回答出两条）．
（4）“如果将丙叶片及其装置放在光下放置数小时后，发现玻璃瓶的内壁上有小水珠，该同学判断是由于蒸腾作用所致”，该结论不科学，原因是清水也能蒸发，成为水珠附着在玻璃瓶的内壁上．
（5）绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件．因此“绿色植物被称为‘空气净化器’”，对于维护生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．
故答案为：（1）使叶绿素溶解在酒精中
（2）遮光处不变蓝，不遮光处变蓝；光是光合作用的条件（光合作用必需要有光等）；乙；乙中缺少二氧化碳
（3）增加光照时间（强度）、提高二氧化碳的浓度（施汽肥、有机肥等）
（4）不科学，原因是清水也能蒸发，成为水珠附着在玻璃瓶的内壁上
（5）碳-氧平衡

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．