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    15．鸟类可能是由古代的爬行类进化而来的，这一推断的主要证据是（　　）
    A．始祖鸟化石证据B．解剖证据
    C．胚胎发育上的证据D．结构方面的证据

    分析 化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．

    解答 解：始祖鸟化石的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，始祖鸟化石说明了古代鸟类是由古代的爬行动物进化来的．
    故选：A

    点评 科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．人们常用扦插茎的方法来繁育甘薯√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．人在患重感冒时，早上起来会感到嗓子发干．这说明（　　）
    A．鼻腔有湿润空气的作用B．口腔被感冒病毒感染发炎了
    C．口腔没有湿润空气的作用D．空气中的水分子被口腔吸收了

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（　　）
    A．动植物的遗体自身会分解
    B．土壤中的小虫子可以分解动植物遗体
    C．腐生微生物能够分解动植物遗体
    D．绿色植物能分解动植物遗体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．请据图回答下列问题：
    （1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．
    （2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以植物为食，促进生态系统的物质循环．
    （3）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是相互依存的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为人类和类人猿的骨骼图，请据图回答下列问题
    （1）从图可以看出，人类与类人猿的骨骼很相似，这说明人类与类人猿有共同的祖先．
    （2）从行走方式看，类人猿的行走为臂行，而人类为直立行走．
    （3）从骨骼看，类人猿的上肢明显比下肢长（填“长”或“短”），而人的上肢长、下肢短．
    （4）从头骨看，人的头骨脑容量大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    7．在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是生殖细胞√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．蚯蚓和蜘蛛属于同一类动物，这个类群是（　　）
    A．环节动物B．脊椎动物C．节肢动物D．无脊椎动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．某小组的同学为了探究“影响光合作用速率的因素”进行了如下实验，把等量玉米植株的不同器官放在透明、封闭的容器中，并把它们放在相同且适宜的环境条件下，用不同颜色的光分别照射．8小时后，对容器中的氧气进行测量，得到如表所示的数据
    容器器官光的颜色温度（℃）氧气增加量（mL）
    甲叶红22120
    乙叶绿2215
    丙根红220
    请分析并回答问题
    （1）由实验分析可知，容器甲（填“甲”或“乙”或“丙”）中的光合作用速率最快
    （2）对比容器甲、乙可发现，光的颜色是影响光合作用速率的重要因素，容器丙中氧气增加量为0mL，导致这一结果产生的原因是根细胞中没有叶绿体．
    （3）将容器甲或乙中的叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，然后向处理后的叶片上滴加碘液，发现叶片变蓝，说明光合作用能制造淀粉．

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