【题目】建立东北虎繁育中心保护东北虎;建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类;将捕杀藏羚羊者绳之以法;以上保护生物多样性的措施,分别属于
A. 就地保护,易地保护,法制管理
B. 自然保护,就地保护,法制管理
C. 易地保护,就地保护,法制管理
D. 易地保护,自然保护,法制管理
【答案】C
【解析】
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,又叫就地保护,如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类;除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,又叫迁地保护,如建立东北虎繁育中心保护东北虎;此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等,如对捕杀藏羚羊者绳之以法等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,又叫就地保护。人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,又叫迁地保护。建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源。另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等。建立的东北虎繁育中心以保护东北虎,属于易地保护;建立青海湖鸟岛自然保护区为了保护斑头雁等鸟类,属于就地保护;将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法,属于法制管理。故选C。
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【题目】科学家做过这样的实验:将变形虫切成两半,一半有核,一半无核。无核的一半虽然仍能消化已经吞噬的食物,但不能摄取食物,对外界的刺激不再发生反应。造成这一现象的原因与下列哪一结构的功能相关
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
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【题目】小纪同学打算探究非生物因素——水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是:水会影响鼠妇的生活吗?请你帮助她分析并完成实验。
(1)她作出的假设应是:_________________________________________________。
(2)为了探究水对鼠妇生活的影响,她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境,观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的唯一变量是____________。 除此之外,其他条件应该________________________。
(3)她认为实验时要用多只鼠妇,而不能只用1只鼠妇做实验 ,其原因是_________________。
(4)做完实验后,小纪应如何处理鼠妇? _________________________________________。
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【题目】试一试,你能运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等原理解答实际问题吗?
(1)森林覆盖率高的地区降雨多,在炎热的夏天草坪可使周围气温降低,主要原理是植物能进行______作用,使大气湿度增大。
(2)水稻在生长期间,如果大部分叶片被害虫吃光了,就会影响水稻进行_________作用,从而造成大幅减产;。
(3)新疆的哈密瓜、葡萄特别甜,这得益于新疆地区特殊的地理位置。白天光照强,_________作用强,产生的有机物多;夜晚气温低,_________作用弱,消耗的有机物的少。
(4)栽花或种庄稼都需要松土,这是为了使植物的根得到充足的氧气,保证___________作用的的正常进行。
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【题目】秋天,树上的叶子变黄掉落在地上后会慢慢的腐烂,为第二年树木的生长提供养料。树叶会腐烂这一现象是在( )的作用下发生的。
A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 环境
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【题目】在调查校园生物过程中,以下同学的做法,正确的是( )
A. 把草丛中长出的蘑菇带走B. 很小的昆虫不用记录
C. 跑出校园去追飞走的蜻蜓D. 看到不认识的生物,也记录它们的特征
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【题目】下列有关“种”的叙述,正确的是
A. 种是最基本的分类单位 B. 一个物种就是一个生物
C. 同种生物的共同特征最少 D. 同种生物的亲缘关系最远
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