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    11．在生物分类上，人属于哺乳动物，主要依据是（　　）
    A．人具有胎生、哺乳的特征B．人用肺呼吸
    C．人体温恒定D．人能够直立行走

    分析 根据哺乳动物的特有的特征是：胎生、哺乳分析解答．

    解答 解：哺乳动物特有的特征是胎生、哺乳．人具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物．两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳类都可以用肺呼吸，所以用肺呼吸不属于哺乳动物所特有的特征；鸟类和哺乳类的体温都恒定，所以体温恒定不是哺乳类动物的特征；直立行走是人的特征，但不是人属于哺乳动物的特征，因为大多数哺乳动物不直立行走．所以胎生、哺乳的特点是人属于哺乳动物的主要依据．
    故选A．

    点评 人在哺乳动物中属于高等动物．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出．是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某兴趣小组的同学对此进行了探究．请你也来参与，与兴趣小组的同学对应，把你的猜想和实验设计填入下面的空白处：
    （1）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素：
    兴趣小组同学的猜想：不同大小的花对蜜蜂的吸引力不同，较大的花更容易吸引蜜蜂．
    我的猜想：不同颜色的花对蜜蜂的吸引力不同，颜色鲜艳的花更容易吸引蜜蜂（或不同气味的花对蜜蜂的吸引力不同，具有香味的花更容易吸引蜜蜂等等）
    （2）设计实验及预期结果：
    实验步骤及操作需要记录的数据预期结果
    兴趣小组同学的设计用颜色相同，大小不同的两组纸花，分别涂上花蜜，挂在树枝上．一段时间内飞向大小不同纸花的蜜蜂数．飞向大花的蜜蜂数量较多
    我的设计取颜色不同，而大小、气味等都相同的两组纸花（或取有香味和无香味但颜色大小都相同的两组纸花），分别涂上花蜜，挂在树枝上一段时间内飞向不同颜色（或不同气味）的纸花的蜜蜂数．飞向颜色鲜艳（或有香味）花朵的蜜蜂较多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．用乳酸菌制作泡菜时要加盖密闭，其目的是（　　）
    A．防止细菌进入B．防止空气进入C．防止水分蒸发D．没有任何作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示某同学做“绿叶在光下制造有机物”实验的装置，据图回答问题：

    （1）实验前将盆栽天兰葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是：把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
    （2）如图①，叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样做的目的是：形成一组有光和无光的对照实验．
    （3）大烧杯中的液体是水，小烧杯中的液体是酒精．
    （4）加热一段时间后，小烧杯中的液体变成了绿色，其中的叶片变成了黄白色．说明小烧杯中液体的作用是用酒精溶解叶片中的叶绿素．
    （5）用清水漂洗．
    （6）如图③向叶片上滴加碘液，即可根据颜色反应判断是否有淀粉生成．
    （7）请写出光合作用的表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在下列哪种环境中，霉菌最容易生长（　　）
    A．潮湿的粮食堆B．煮沸但密封的牛肉汁
    C．干燥的皮鞋D．潮湿的沙土地

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．将下列动物和对应的特征连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．放久的面包上会生出“黄毛”或“黑毛”，这些霉菌来自（　　）
    A．空气中飘来的菌丝B．空气中飘来的孢子
    C．面粉中原有的菌丝D．面粉中原有的孢子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．蚯蚓、海葵、乌贼、蛔虫是我们生活中常见的动物，抓住特征仔细辨别他们分别属于哪类动物（　　）
    A．节肢、环节、线形、扁形动物B．线形、软体、扁形、腔肠动物
    C．腔肠、节肢、线形、扁形动物D．环节、腔肠、软体、线形动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    1．2005年8月，国际黑猩猩基因测序与分析联盟公布，黑猩猩与人类在基因上相似程度达到90%以上．这个研究成果可以直接说明（　　）
    A．人类和大猩猩有较近的亲缘关系
    B．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
    C．生物具有遗传和变异的特性
    D．人类和大猩猩可能有共同的原始祖先

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