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解读曲线图:如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.图中表示淀粉被消化过程的曲线是______;蛋白质被消化的起始部位是[______]______;淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是[______]______.

【答案】分析:此题主要考查淀粉、蛋白质和脂肪在人体消化道内被消化的过程知识点.
解答:解:人体的消化道按照从上到下的顺序依次是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门.从图中可以看出:A是口腔;E是大肠.由于蛋白质开始消化的部位是胃,因而C段表示胃,则位于口腔和胃之间的B段表示咽和食道;小肠是消化的主要场所,它对蛋白质、脂肪和淀粉都有消化作用,故D为小肠;
淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质只有经过消化变成小分子物质后才能被人体吸收.从图中可以看出X开始消化的部位是A口腔,蛋白质开始消化的部位是C部位,Y开始消化的部位是D部位,且X、Y、蛋白质这几种物质都能在D段被消化.根据所学的知识可以知道:淀粉开始消化的部位是口腔,在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖,然后再在小肠中胰液和肠液中的酶的作用下被分解成葡萄糖,故可以判断X是淀粉.蛋白质开始消化的部位是胃,在胃中胃蛋白酶的作用下被初步消化,然后再在小肠中肠液和胰液的作用下被分解成氨基酸,可以判断C段表示人体的胃;小肠是消化的主要场所,它能够消化淀粉、蛋白质和脂肪,故图中的D段是小肠.
故答案为:(1)X    C胃    D小肠
点评:回答此题的关键是要能够识图并能理解食物的消化情况.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

解读曲线图:如图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:
(1)据图推断各字母表示的器官:
B
咽、食道
咽、食道
、C
、D
小肠
小肠
,其中消化吸收的主要场所是
D
D
(填序号).
(2)据图分析,曲线X代表
淀粉
淀粉
的消化过程;曲线Y代表
脂肪
脂肪
的消化过程.
(3)由图可知,淀粉被消化的起始部位是
口腔
口腔
,蛋白质被消化的起始部位是
,脂肪被消化的起始部位是
小肠
小肠
.三种物质均在
小肠
小肠
 内彻底消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

解读曲线图:如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.图中表示淀粉被消化过程的曲线是
X
X
;蛋白质被消化的起始部位是[
C
C
]
;淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是[
D
D
]
小肠
小肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?威海)回答下面有关科学探究技能的问题.
(1)解读曲线图:如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.图中表示淀粉被消化过程的曲线是
X
X
;蛋白质被消化的起始部位是[
C
C
]
;淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是[
D
D
]
小肠
小肠

(2)数学推算:假设有4万对24岁的新婚夫妇,不考虑死亡问题且每代中的男女比例相等.如果每对夫妇及其子孙都生两个孩子,那么,他们都是25岁生育与都是30岁生育相比,150年后,人口会多增加
1
1
代,人口总数会多增加
8
8
万;如果每对夫妇及其子孙都是25岁生孩子,那么,他们都生两个与都生一个相比,50年后,人口总数会多增加
8
8
万.从上述推算可以依次看出,
晚育
晚育
少生
少生
是控制人口增长的重要措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网解读曲线图:如图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:
(1)据图推断各字母表示的器官:C
 
、D
 
,其中消化吸收的主要场所是
 
(填序号).
(2)据图分析,曲线X代表
 
的消化过程;曲线Y代表
 
的消化过程.
(3)由图可知,淀粉被消化的起始部位是
 

(4)D中含有消化酶的消化液有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

回答下面有关科学探究技能的问题.
(1)解读曲线图:如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.图中表示淀粉被消化过程的曲线是________;蛋白质被消化的起始部位是[________]________;淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是[________]________.
(2)数学推算:假设有4万对24岁的新婚夫妇,不考虑死亡问题且每代中的男女比例相等.如果每对夫妇及其子孙都生两个孩子,那么,他们都是25岁生育与都是30岁生育相比,150年后,人口会多增加________代,人口总数会多增加________万;如果每对夫妇及其子孙都是25岁生孩子,那么,他们都生两个与都生一个相比,50年后,人口总数会多增加________万.从上述推算可以依次看出,________、________是控制人口增长的重要措施.

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