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    种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多。

     

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    【解析】

    试题分析：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物种类越多，它们的共同特征越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，它们的共同特征越多。因此题干中的说法正确。

    考点：本题考查生物的分类等级，意在考查考生对分类等级的识记能力、理解能力和分析问题、解决问题的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：2015届福建省福安市城区八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于非特异性免疫的是 ( )

    A.患过天花的人不会再患天花

    B.接种过水痘疫苗的人不会再生水痘

    C.唾液中的溶菌酶能杀死细菌

    D.服过“糖丸”的儿童不再患脊髓灰质炎

     

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    科目：初中生物 来源：2015届福建省八年级上第一次月考生物（解析版） 题型：选择题

    生物与环境的关系是

    A、生物受环境的限制，环境不受生物的影响

    B、环境对生物的生存总是有利的

    C、生物与环境相互影响

    D、生物决定环境如何改变

     

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    科目：初中生物 来源：2015届福建省八年级上第一次月考生物（解析版） 题型：选择题

    唐代诗人白居易的诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”说的动物行为是

    A、繁殖 B、领域 C、节律 D、社群

     

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    科目：初中生物 来源：2015届福建省建瓯市八年级下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    今年4月，某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。

    （1）该病的病因是

    A．缺少某种营养物质 B．某种病原体入侵

    C．某激素分泌异常 D．遗传物质发生了改变

    （2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种病原体属于 （填“细菌”或“真菌”或“病毒”）。

    （3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于

    A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护感人群

    （4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病。她的想法对吗？为什么？ 。

     

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    科目：初中生物 来源：2015届福建省建瓯市八年级下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的子女，该夫妇再生一个孩子是白化病的可能性是

    A．100% B．0% C．25 % D．75%

     

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    科目：初中生物 来源：2015届福建省建瓯市八年级下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    因激素分泌异常而引起的一组疾病是

    A．糖尿病和佝偻病 B．坏血病和侏儒症

    C．糖尿病和巨人症 D．大脖子病和脚气病

     

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    科目：初中生物 来源：2015届福建省初二年期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如图显微物像。请分析：（8分）

    （1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和 _________等。

    （2）用显微镜观察临时装片时，应转动____________，使低倍镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔。

    （3）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于_________组织，如图[_____]。

    （4）观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于_________组织，其运送的水分由植物的________(器官)从土壤中吸收，吸收和运送水分的动力来自植物的___________作用。这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体。

     

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    科目：初中生物 来源：2015届福建省初二年期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    某香草园生长着许多薰衣草使园中充满芬芳气息，这一现象主要说明

    A.生物能影响环境 B.环境能影响生物

    C.生物能适应环境 D.环境能适应生物

     

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