【题目】某生物兴趣小组利用银边天竺葵进行绿叶在光下制造淀粉的实验，实验过程如下：
①实验前，将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②将天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光（如图所示），然后将植物放在阳光下照射．
③几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗．
④滴上碘液，观察叶片颜色的变化．
请回答如下问题：
（1）天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是__．
（2）A、B两部分中起对照作用的是__部分，B、C对照说明了__．
（3）A、B两部分中加碘变蓝的是__部分，说明绿叶能在光下产生淀粉．
（4）写出光合作用的反应式_____
（5）晚上不宜将盆栽植物放在卧室内，原因是_____________________．
【答案】 把叶片中原有的淀粉耗尽或运走 B 光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，光合作用制造淀粉 B 
夜间植物停止光合作用，而呼吸作用还在进行，与人争用氧气
【解析】试题分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响，所以天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中原有的淀粉耗尽或运走。
（3）A、B两部分中起对照作用的是B部分，B绿色部分和C银边部分唯一不同的变量是叶绿体，B绿色部分有叶绿体有光，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；C银边部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝．因此B、C对照说明了光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，光合作用制造淀粉。
（3）遮光部分和未遮光部分唯一不同的变量是光照，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝；未遮光部分有光能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，A、B两部分中加碘变蓝的是B部分，“说明绿叶能在光下产生淀粉”。
（4）光合作用的反应式：
。
（5）晚上不宜将盆栽植物放在卧室内，原因是夜间植物停止光合作用，而呼吸作用还在进行，与人争用氧气。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某品牌洗手液号称完全不影响环境,丽丽想做实验证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活。
（1）提出问题：________________________________________________
（2）作出假设：________________________________________________。
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，稀释为1%的洗手液溶液
实验步骤：
①富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域（如图所示）。在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓，盖上纸盒盖，置于室温；
②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10 mL，向B区域喷洒清水10 mL；
③两周后，翻开土壤，分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量。
实验结果：A区域存活的蚯蚓有2条，B区域有18条。
根据实验，回答下列问题：
（3）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，理由是____________。
（4）该探究实验的变量是____________。
（5）假如其他同学也照此方案进行实验，得到了多组数据，则应取他们的____________作为实验的最终数据。
（6）得出结论：________________________________________________。
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【题目】如图为人体消化系统中部分器官模式图，以及淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：
（1）人体消化系统组成包括___________和___________ 两部分．
（2）左图中，人体内最大的消化腺是[ ]__________，消化道中最膨大的部分是[ ]_________，对应右图中的______（填字母）。
（3）通过图可以看出，消化和吸收营养物质的主要器官是[ ]_________（填字母和文字），其内表面有环形_____________和______________，有利于_________________________。
（4）右图X曲线所代表的物质是_________，该物质最终被分解为_________。Z曲线所代表的物质是____________。
（5）左图[ ]_________、[ ] _________、_________几乎没有吸收功能。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】烟台是我国北方著名的水果之乡，随着水果发酵技术和保鲜技术的日臻完善，烟台的水果产业也迅速发展．请分析回答。
⑴甲图是制作果酒和果醋需要的[ ] 和B醋酸杆菌。
⑵乙图是酿造果酒时产酒量随温度变化的曲线图，说明 。
⑶B在分类上属于 ，其结构特点是 。
⑷夏天水果容易腐败，主要原因是 ，日常生活中常用的水果保鲜方法是 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组设计了验证植物进行呼吸作用的实验，实验步骤如下：
①取一个广口瓶，瓶内装上湿润的土壤，瓶内播种几十粒小麦种子（如图甲），当小麦幼苗长到瓶子高度的一半时，用一块玻璃片将瓶口盖严，并移到黑暗的地方．第二天，揭开玻璃片，将燃烧的蜡烛放进瓶内．
②当麦苗长出瓶口之后，用一个不漏气的塑料袋将瓶口罩住，扎进袋口，以防漏气，在塑料袋一角，连上一只玻璃管，向袋内导入空气，使袋子膨胀起来，然后再封闭管口，并将装置移到黑暗的地方．第二天，将塑料袋上的导管通道装有澄清石灰水的试管中（如图乙），挤压塑料袋，使袋内的气体排入石灰水中．
（1）步骤①中，将装置甲移到黑暗的地方，目的是___；
（2）步骤①中燃烧的蜡烛放进瓶中，最可能观察到的现象是___，这说明___．
（3）步骤②中澄清石灰水将___，这说明___．
（4）用反应式表示植物呼吸作用___．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我们的生活离不开植物，我们都直接或间接以植物为食，你能区分它们吗？据图回答问题：
（1）赤潮是由__D 类植物大量繁殖引起的；可以作检验空气质量的指示植物是___；古代的___类植物埋在地下形成煤炭；可以用种子繁殖后代的植物是___．（均用字母表示）
（2）A和C结构上不同是___．
（3）B其实比E要高出很多，原因是B有了真正的根、茎、叶，而且分化出了能运输水分和养料的___组织，可以将水分远距离运输，并且有较为强大的___组织支持植株．
（4）请你把以上的植物所属的类群按从简单到复杂的顺序进行排列．（用字母表示）___．
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