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【题目】在流感流行的季节,开窗通风和接种流感疫苗分别属于预防传染病措施中的 ( )

A.切断传播途径和保护易感人群B.切断传播途径和控制传染源

C.保护易感人群和控制传染源D.控制传染源和切断传播途径

【答案】A

【解析】

传染病的预防措施包括:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。据此答题。

传染病要想在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺少其中的任何一个环节,传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。在流感流行的季节,开窗通风,这属于切断传播途径。在流感流行的季节,接种流感疫苗可以使体内产生相应的抗体,避免流感的感染,这属于预防传染病措施中的保护易感人群。

故选:A

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“没有买卖,就没有杀戮”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用,目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮,其中超标的汞更会危及食客的健康。

(1)鲨鱼的“鱼翅”,实际上是运动器官______。鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳。

(2)由于有毒物质会通过_____积累,鲨鱼体内含量较高的汞等重金属,随着“鱼翅”被食用进入人体,会对人体造成伤害。

(3)鲨鱼是鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨的总称。每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀,这是对生物_____多样性的破坏,对维持海洋的生态平衡十分不利。

(4)为了保护鲨鱼,我们可以做些什么?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究酵母菌的作用,尝试甜酒的制作方法,郝思同学在课外做了如下实验:①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶,分别加入适量凉开水;②取适量淘洗干净的糯米,用蒸锅蒸熟并冷却至室温;③将冷却后的糯米等分成两份,分别加入甲、乙两个烧瓶中;④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲(内含酵母菌);⑤将三个烧瓶的瓶口密封,并同时放在适宜的环境中,静置23天。据此,请分析回答:

1)郝思的实验中有____________组对照实验,变量为酒曲的一组是____________

2)三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是____________

3)你认为在酿酒过程中,酵母菌起到了什么作用?____________

4)郝思同学按上述方法进行操作,制出的“甜酒”带有酸味,原因可能是 __________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于解释“小肠是主要的吸收场所”的是(

A.小肠内有皱襞和绒毛

B.小肠有5-7米长

C.小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只有一层上皮细胞构成

D.小肠内有多种消化液和消化酶

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体动脉的叙述中,不正确的是

A.将血液从心脏输送到全身各部分的血管

B.与心室相连的血管

C.管壁厚,弹性大的血管

D.流动着动脉血的血管

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【题目】森林具很高的的生态价值。下列对森林生态价值的叙述,不正确的是(

A.调节气候B.提供木材C.保持水土D.涵养水源

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读资料,回答问题。

绿洲与蚂蚁

1890年,慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”,“绿洲”外树木的针叶全被松毛虫吞噬,当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意.70年后,一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜:是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”.他发现:一窝森林小蚂蚁可达300万只,可守护方圆100平方米的“领地”,每天最多可消灭害虫十万条.蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍,促进了植物的生长,小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子,并消灭危害植物幼芽的食根虫,于是禽鸟和小兽就有了乐园.

1)在这片绿洲上,蚂蚁在此生态系统中扮演了_____者的角色,这说明动物是生态系统中不可缺少的组成部分,对维持_____起了重要的作用.

2)若捕杀这六窝蚂蚁,这个绿洲生态系统结果会_____.(填“失去平衡”或“不变”)。

3)文中提到,微生物比其他地方多成千上万倍,就会促进植物的生长.这里的微生物将土壤中的有机物分解成二氧化碳和水,提供给绿色植物进行_____作用再利用,从而促进了自然界的_____

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【题目】神经元在人体结构层次上属于( )

A.细胞B.组织C.器官D.系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请结合自己的身体说明一下人体的结构层次:细胞→__________________→人体。

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