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人体的各项生命活动的主要是在
 
系统和
 
系统调节下完成的.
考点:激素调节与神经调节的关系
专题:
分析:人体的各个系统既具有各自的功能,但又不能独立的完成各自的功能,例如人在运动时,需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动.
解答:解:人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌系统中的内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节.其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响的,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体.
故答案为:神经系统;内分泌系统.
点评:在人体内,体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的,人体在神经---体液的调节下,才能够更好地适应环境的变化.人体各项生命活动的调节以神经调节为主,辅以激素调节.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中的图1是人体上肢结构图,请据图回答:

(1)图1中,[1]
 
处于
 
状态;[2]
 
处于
 
状态;该图是人的
 
动作.
(2)图2为关节的模式图,关节中的各个结构名称:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(3)图2中的⑤的功能是:
 
 

(4)脱臼是指:
 

(5)人体内骨骼肌收缩所受到的刺激来自
 
.若上肢肌肉萎缩,但这些肌肉并没有受过伤,其萎缩的原因可能
 
,因此它对肌肉生理有管理作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物
 
为研究生物进化提供了直接证据.通过对各种生物化石的研究表明:各种生物之间存在着或远或近的
 
关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

19世纪著名的进化论的建立者是
 
.新生命的产生从
 
开始.
 
 是一生中身体发育和智力发展的黄金时期.

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科目:初中生物 来源: 题型:

测定胸围差之前,被测者脱去上衣,上半身裸体,取
 
姿势,双手自然下垂,均匀呼吸,勿挺胸,不吸气.男同学赵刚、陈明为其检测胸围差时,采用的测量工具是
 
.在背侧的位置是两肩胛骨的下角,在胸前的位置是软尺下缘要与乳头上缘平齐.刘欣和张文测得尽力吸气时的胸围分别是98厘米、92厘米,尽力呼气后胸围分别是90厘米、84厘米,他俩人肺活量的比较结果是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中的动物生活在不同的环境中,请看图回答:
马生活在草原上,主要的运动方式是
 
,其运动器官是
 
;金鱼在水中的运动方式是
 
,其运动器官是
 
;鸟适应飞行生活的结构是:前肢变成
 
,鸟类通过飞行的运动方式可以更好地适应环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

发芽的马铃薯可以连皮带芽一起食用.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

脊椎动物的运动系统是由(  )构成的,它对动物有运动、支持、保护、连接等作用.
A、神经、骨、骨连接
B、骨、骨骼肌、关节
C、神经、骨、骨骼肌.关节
D、骨、骨骼肌、骨连接

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下不能作为资料收集的是(  )
A、书刊和报纸B、照片、图片
C、猜想和假设D、实验数据

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