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我们所摄入的营养物质中,大分子有机物淀粉、脂肪和蛋白质只有被消化分解成小分子物质后才能被吸收利用。能最先消化淀粉的器官是           ,能最先消化蛋白质的器官是           ,脂肪只能在         内被消化分解。
口腔   胃   小肠

试题分析:淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;胆汁中不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化,脂肪在胆汁、肠液、胰液的共同作用下分解为甘油和脂肪酸。
点评:此题为基础题,稍有一定的难度,能够熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程,即可解题。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(3分)当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?你的猜测是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,口腔中的唾液使馒头变甜的。于是做了如下实验:
第1步:取适量新鲜馒头,切成碎屑。将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中。
第2步:取2只洁净试管,分别编号为①、②,分别放入等量的馒头碎屑;在①号试管中注入2毫升唾液,②号试管注入__________________作为对照;充分的搅拌。
第3步:将2支试管一起在室温下放置5-10分钟。
第4步:在2只试管中各滴加2滴碘夜,摇匀。观察并记录各试管中的颜色变化。
分析上述实验并回答:
①你将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟________________________________
②实验中由于你的大意,某一步操作失误导致了实验现象不明显。请判断并改正:
_____________________________________________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

淀粉、蛋白质和脂肪经过消化后的最终产物是(  )
A.水、无机盐、维生素B.麦芽糖、蛋白块、脂肪微粒
C.无机盐、维生素、食物残渣D.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是
A.唾液和胃液B.唾液和肠液C.肠液和胆汁D.胃液和胰液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

有些同学常常不吃早餐就去上学,上午往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。这样既会影响学习效果,又会影响身体健康。下图纵坐标表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质未被消化的百分比,横坐标代表组成消化道的各器官及排列顺序。现有一份较为合理的早餐食谱:一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果。请分析回答:

(1)面包的主要成分是淀粉,代表淀粉消化过程的曲线是           
(2)牛奶的主要成分是蛋白质,其最早开始消化的场所是图中的[    ]         器官([  ]内填字母)。   
(3)早餐中的营养成分消化吸收的主要场所是[  ]        ([  ]内填字母)。
(4)为什么说上述的早餐食谱较为合理?            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

口腔中能够使淀粉发生初步分解的是
A.牙齿B.舌头C.唾液淀粉酶D.水分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体消化和吸收的主要器官是(  )
A.口腔B.胃C.小肠D.大肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关人体消化过程的叙述,正确的是
A.食物中的脂肪在肝脏中被消化
B.牙齿的咀嚼和舌的搅拌也可以促进消化
C.胆汁内含有消化脂肪的消化酶
D.唾液淀粉酶能将淀粉分解成被小肠吸收的物质

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示) 被消化的程度,请你想一想,回答下列问题:

(1).X曲线代表的       是消化过程, Y曲线代表的是       的消化过程。
(2).蛋白质开始消化的部位是         。

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