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如图为一个草原生态系统中的食物链,根据图填空.
(1)在此生态系统中、消费者是
 

(2)如果蛇的数量增加,鼠的数量就会
 

(3)图中的草被称为
 

(4)作为完整的生态系统,除了图中已有的生物成分以外,还包括
 
部分.
(5)你来找出图中的一条食物链(任写一条)
 

(6)如果收到DDT污染、体内DDT含量最高的动物是
 
 

考点:生态系统的组成及各部分的作用,环境对生物的影响
专题:
分析:生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度的.
解答:解:(1)(3)(4)生态系统的组成包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者指绿色植物,如图中的草,消费者是指各种动物,如图中的兔、蛇、鹰、狐、鼠等,其中鼠和图以草为食为食草动物,所以此生态系统中除了缺少分解者外,还缺少的成分是非生物成分.
(2)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.例如,在草原生态系统的食物链“草→鼠→蛇”中,如果蛇的数量增加,鼠天敌增加,数量迅速减少.
(5)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.该题中的食物链有:1.草→兔→鹰;2.草→兔→狐;3.草→鼠→狐;4.草→鼠→鹰;5.草→鼠→蛇→鹰;共5条.
(6)在生态系统中有毒物质(重金属等)在食物链中随着营养级别的增高有富集现象,营养级别越高所积累的有毒物质越高.该生态系统中鹰和狐的营养级别最高,体内积累的有毒物质最多.
故答案为:(1)兔子、狐狸、老鹰、老鼠、蛇
(2)减少
(3)生产者
(4)非生物成分
(5)草→兔→鹰
(6)狐狸;老鹰
点评:回答此题的关键是:一是明确生态系统的组成;二是要明确食物链的概念:生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系;三是要知道食物链的正确写法以及生态平衡的知识.
练习册系列答案
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每块骨骼肌是一种(  )
A、细胞B、组织C、器官D、系统

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密封的温室里种植着许多植物,晴天的上午,温室中空气成分的变化是(  )
A、氧气增多,二氧化碳不变
B、氧气减少、二氧化碳增多
C、氧气增多,二氧化碳减少
D、氧气、二氧化碳均减少

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如图为一个池生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物.
(1)该生态系统的能量来自于
 
.其中的有机物是生产者通过
 
制的.
(2)水草和水绵在此生态系统中属于
 
,鱼、虾属于
 
.如果向该池塘中投放一些大黑鱼(肉食类鱼类),则池塘中的小鱼数量会
 
,写出这条食物链
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中碳循环的简图.图中甲、乙、丙代表(  )
A、甲为生产者、乙为分解者、丙为消费者
B、甲为消费者;乙为消费者、丙为生产者
C、甲为分解者、乙为生产者、丙为消费者
D、甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为生态系统物质(碳)循环示意图,①、②、③代表的生物成分依次是(  )
A、生产者、分解者、消费者
B、分解者、生产者、消费者
C、消费者、分解者、生产者
D、生产者、消费者、分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的
 
 
 
是生命的特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为植物细胞结构示意图,请在[]中填序号,横线上填汉字.
(1)图中起保护和维持细胞形态作用的结构是[
 
],控制物质进出细胞的结构是
 
,含有遗传物质的结构是[
 
]
 

(2)光合作用的场所是
 
,细胞进行生命活动的重要场所是[
 
]
 

(3)为细胞的生命活动提供能量的结构是
 
,与细胞的失水和吸水有关的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成下面的图解

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