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生物的进化都是由水生到陆生,由简单到复杂,由低等到高等.请你完成如下内容:
藻类植物→
 
 
→种子植物.
考点:生物进化的历程
专题:
分析:生物进化的历程是结构由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等.植物的进化历程:原始藻类植物→(原始苔藓植物和原始蕨类植物)→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),因此,它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物,前三大植物不结种子,通常依靠孢子来繁殖后代,最后一类可通过产生的种子来繁殖后代.
解答:解:如图生物进化树:

可见,植物的进化历程:原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).因此,它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物.
故答案为:苔藓植物;蕨类植物.
点评:只要熟练掌握了植物的进化历程以及植物的分类,即可轻松解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

小红上街看到诱人的橘子,买了很多回来吃.首先她把橘子最外面的一层表皮撕下来,这层表皮属于
 
组织,表皮里面可食用的是
 
组织.橘子里还有许多筋络之类的东西,这主是
 
组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将一个已经长出幼苗的红薯置于室内(如图),每天称量这个红薯(包括幼苗)的质量并测量幼苗的高度,结果如表:
测量时间红薯(包括幼苗)的质量(g)红薯幼苗的高度(cm)
第一天8229.8
第二天8130.5
第三天8031.2
第四天7931.4
第五天7831.6
第六天7731.7
从上表数据中,你能看出什么趋势?为什么会有这种趋势?

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究种子萌发的外部条件,小明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面分别放入20粒同一批黄豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表.请回答:
培养皿
光照日光下日光下黑暗中黑暗中
温度22℃22℃22℃22℃
棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
种子萌发数量170160
(1)根据小明同学的实验设计,可以推测,本实验探究中,提出的问题是:
 
 
是否是种子萌发所需要的外部条件?
(2)通过甲和乙的对照实验,可以得出的结论是
 

(3)根据实验甲和
 
的结果判断,光照不是种子萌发的必须条件.
(4)实验设计中,甲和丁
 
(填“能”或“不能”)形成对照,原因是
 

(5)甲和丙中均有少量未萌发的种子,你认为原因可能是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于用药的说法,错误的是(  )
A、药无贵贱,效者灵丹
B、多吃补药,有益无害
C、对症下药方可解除病痛
D、用药如用兵,在精不在多

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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫是
 
动物中惟一能飞行的动物,它们的共同点是:身体由许多
 
构成,有两对
 
三对
 
,身体分为
 
 
 
三个部分,
 
 
分节,头部具有一对
 
和一对
 
及一个
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物都用
 
呼吸,除极个别外,都具有体表
 
 
 
的特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分子量比较大的物质如蛋白质、脂肪等必须分解成小分子物质才能被细胞吸收.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

你观察过“金蝉脱壳”的过程吗?你认为脱壳后的蝉处于什么阶段(  )
A、蛹B、幼虫C、蝉蜕D、成虫

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