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    下图是人体关节的模式图，请据图回答问题：

    （1）结构[6]的名称是 _________。

    （2）关节是既灵活又牢固的结构，其灵活是因为______（填序号）内有滑液，能减少关节面之间的摩擦；关节的牢固是因为关节周围或关节腔内还有_______等。这充分体现了生物的结构与功能相适应。

    （3）关节炎是一种常见的疾病，严重时还可能引起积液或积脓，则积液或积脓存在于_________（填名称）中。

    （4）正处于青春期的你，迎来了一生中的第二个生长高峰期，身高和体重会突增。你的长高是因为长骨骺端_____________的细胞不断分裂形成新的骨组织的结果。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2015-2016湖南永州祁阳金洞管理金洞林场中八年级上三次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球（如右图）作为家庭摆设。该球密封，内装有水、2-3条小鱼，底部有泥沙，并生长有一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题：

    （1）这个生态球应放在 的地方。

    （2）小鱼的能量最终来源： 。

    小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够 ；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被 分解之后，再被水藻利用。

    （3）该生态系统中的非生物成分是 ： 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃白银二中八年级第一学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：判断题

    判断题：（每小题1分，共10分，对的打“√”，错的打“╳”）

    21.蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫。 （ ）

    22.对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对有害的动物。 （ ）

    23.病毒要用光学显微镜观察。 （ ）

    23.细菌、真菌的营养方式都是靠分解动物、植物等的遗体来获取营养物质。 （ ）

    25.植物界最低等的是藻类植物。 （ ）

    26.病毒、细菌、和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。 （ ）

    27.珊瑚虫、蝴蝶、蜘蛛共同的特征是身体内没有脊柱。 （ ）

    28.种植药材利用的是生物多样性中的间接价值。 （ ）

    29.两栖类动物是陆生动物，它们的受精能摆脱水的束缚。 （ ）

    30.就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。 （ ）

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏宜兴屺亭中学七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    显微镜是生物实验中常用的观察用具，下图为光学显微镜，请据图回答：

    （1）在使用显微镜时，如果已经看到物象，为使物象更清晰，应转动[ ⑧ ] 。

    （2）观察时，如果视野较暗，除了利用光圈调节光线的强弱外，还可以通过[ ]_________来调节。

    （3）欲使显微镜下视野内左上方的物象移到中央，应向 方向移动玻片，将写有字母“p”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的是 。

    （4）在观察洋葱表皮细胞时，若要使视野内看到的细胞数目尽可能地多，目镜与物镜的组合应为 。（选A或B）A．20×和5× B． 40×和10×

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏宜兴屺亭中学七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生产者为人类的生存提供了哪些条件 ①阳光 ②水 ③营养物质 ④能量

    A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年海南峨港学校七年级上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    某湖泊生态系统中，湖水中 DDT 的浓度为 0．00005ppm（ 注： DDT 降解极慢 ） ，检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表：

    请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：___________。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年海南峨港学校七年级上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于生命现象的是 （ ）

    A．母鸡下蛋 B．铁皮生锈 C．雨后春笋 D．葵花向阳

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏宜兴屺亭中学八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小李发现自己的小便发红，去医院检查尿液后，发现其中有红细胞，蛋白质等成分，据此推断小李病变的部位可能是

    A．肾小体 B．肾小囊 C．肾小管 D．肾小球

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年度海南峨港学校八年级上册期中测生物试卷（解析版） 题型：填空题

    动物的学习行为是指在 的基础上，通过环境因素的作用、由 和 而获得的行为。

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