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(6分)流行性腮腺炎,俗称“痄腮”、“流腮”,是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病.今年2月份以来,我省各地流行性腮腺炎等呼吸道传染病病例报告数量急剧上升.流行性腮腺炎的症状主要是发热、吞咽困难,腮腺肿大(见右图).一旦患者得了腮腺炎,应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学,以免传染他人.轻度患者可以把仙人掌去掉皮刺,捣烂外敷于患处,具有消炎和止痛作用.请回答下列问题:

(1)腮腺炎病毒是流行性腮腺炎的____________ ,抗生素药品对其没有明显的疗效.属于____________ 传染病.

(2)“多喝水保持鼻粘膜湿润,可以有效抵御病毒的入侵”从获得途径上看,这种免疫属于______.

(3)某校某班学生出现了集体戴口罩上课现象.从预防传染病流行的措施上看,这属于______.

(4)李明同学虽没有患过流行性腮腺炎,但他说自己接种过流感疫苗,所以不会感染流行性腮腺炎,你认为李明同学的说法对吗?______.尝试解释原因:__________________________________________.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年湖南省株洲市毕业学业考试模拟卷(二)生物试卷(解析版) 题型:探究题

(5分)为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某兴趣小组设计了如下探究实验:

步骤1:取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B;

步骤2:在A缸中加入500ml池塘水.B缸中加入500ml白来水,分别饲养10只蝌蚪;

步骤3:A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg,持续5次,B 缸不加,其他条件相同;

步骤4:两缸同时隔天换水一次,每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。

结果记录如下,请分析回答:(单位:平均天数)

实验要素

后腿长出

前腿长出

尾脱落

尾脱落时平均体长(cm)

A缸

4

7]

26

0.7

B缸

5

9

37

1.3

(1)实验设计中有一步骤不严谨,请指出并纠正: 。

(2)根据实验结果,你得出的结论是: 。

(3)若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,你还应该如何设计? 。

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省宁津县八年级下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶,对其形成原因的正确解释是( )

A.只发生有利变异的结果 B.自然选择的结果

C.人工选择的结果 D.过度繁殖的结果

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省宁津县八年级下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

中国酿制葡萄酒的历史悠久,唐朝就留下了“葡萄美酒夜光杯”的诗句,酿制葡萄美酒主要利用了以下某种菌的作用,这种菌是( )

A.甲烷细菌 B.枯草杆菌 C.青霉菌 D.酵母菌

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省宁津县八年级下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”这些都体现了( )

A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境

C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省菏泽市成武县七年级下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

狗用舌头舔伤口,对伤口愈合有一定的作用.下列有关解释正确的是( )

A.唾液中含抗生素,有杀菌作用,属于非特异性免疫

B.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于特异性免疫

C.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于非特异性免疫

D.唾液中含唾液淀粉酶,有消化病菌的作用,属于特异性免疫

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省菏泽市成武县七年级下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列现象中属于非条件反射的是( )

A.鹦鹉学舌 B.金鸡报晓 C.谈虎色变 D.惊弓之鸟

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(四川成都卷)生物(解析版) 题型:填空题

生殖和发育使自然界生机盎然,使生命得以延续和发展。生物产生后代和繁衍种族的过程叫 ,生物体的结构由简单到复杂、功能由不完善到完善的变化叫 。

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(辽宁营口卷)生物(解析版) 题型:选择题

下列哪种行为是动物生来就有的,由动物体内遗传物质所决定的行为

A. 蚯蚓走迷宫 B. 孔雀开屏

C. 黑猩猩搬箱子取苹果 D. 马戏团小马钻火圈

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