A.苍耳进行光合作用 | B.苍耳躲避不良环境 |
C.苍耳扩大分布范围 | D.苍耳进行呼吸作用 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养 |
B.探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响 |
C.蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通 |
D.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.① ② ③ ⑤ | B.① ② ⑤ ⑥ | C.② ③ ④ ⑥ | D.① ② ③ ⑤ ⑥ |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.维持自然界中的生态平衡 |
B.促进生态系统的物质循环 |
C.帮助植物传粉受精 |
D.帮助植物传播果实和种子 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.能帮助植物传播花粉和种子 |
B.能影响和改变环境 |
C.是食物链的结构成分 |
D.能光能合成有机物,能够净化空气 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.环境污染 | B.缺水干旱 |
C.植被被破坏 | D.食物链被破坏 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.图中③表示的生理过程是呼吸作用 |
B.图中能量转化方向是:乙→丙→丁→ 甲 |
C.图甲代表的生物是腐生细菌和真菌等。作为生态系统的分解者,参与二氧化碳等物质的循环。 |
D.图中乙、丙、丁三者组成的食物链是:乙→丙→丁 |
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