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为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”,刘明同学做了如下实验:
(1)在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊.
(2)在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌;在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌.
(3)将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中,15分钟后取出,分别滴加碘液,观察现象并回答:
①刘明提出的问题是________?
②他作出的假设是________.
③其中设计的实验变量是________,设计的对照组是________试管.
④观察到的现象是________试管中没有变蓝.
⑤人体分解淀粉的主要场所是________,淀粉分解成________后才能被人体小肠吸收.

解:由图可知:在甲乙号两支试管中各放入等量的浆糊;向1甲乙号两支试管中分别加入2毫升唾液和2毫升清水; 在37℃温水中水浴15分钟;向两支试管中各滴加两滴碘液. ①提出的问题一定要有针对性,提出问题是指创设一种类似于科学研究的情境,来提出要研究的问题;②做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想③对照实验只能有一个变量,该实验的变量是唾液淀粉酶,对照组不具备变量的组乙组④甲试管中的淀粉糊被唾液淀粉酶分解了,因此没有变蓝.⑤淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;可见淀粉的消化始于口腔,消化淀粉的器官有两个口腔和小肠,小肠是消化的主要场所,最后被分解为葡萄糖.
故答案为:
①唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗?
②唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用.
③设唾液淀粉酶;乙
④甲
⑤小肠;葡萄糖
分析:此题考查的是唾液淀粉酶对淀粉的消化的实验的实验现象.解答时结合图示从确定实验变量、对照实验等方面切入.
点评:解此题的关键是理解唾液淀粉酶对淀粉有消化作用,水对淀粉没有消化作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,做了如下实验,请根据如图,分析并回答问题.

(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣,再向A试管中加入2mL清水,B、C试管中各加入2mL新鲜唾液,将三支试管放在0℃的水中,20min后,再向C试管中滴加一滴稀碘液,则三支试管中出现的现象是:A
无变化
无变化
;B
无变化
无变化
;C
变蓝
变蓝

(2)将三支试管充分振荡,放人37℃的温水中,20min后,C试管的现象是
蓝色褪去
蓝色褪去
,A、B试管的现象是
无明显变化
无明显变化

(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液,则A试管的变化是
变蓝
变蓝
,B试管的变化是
无明显变化
无明显变化
.B试管的现象证明
淀粉在唾液的作用下,发生了分解
淀粉在唾液的作用下,发生了分解

(4)在这个实验中,设置A试管的作用是
作对照
作对照

(5)实验中,两支试管需要在37℃的水中保温,假如没有温水,你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?滨州模拟)为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”,刘明同学做了如下实验:
(1)在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊.
(2)在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌;在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌.
(3)将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中,15分钟后取出,分别滴加碘液,观察现象并回答:
①刘明提出的问题是
唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗
唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗

②他作出的假设是
唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用
唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用

③其中设计的实验变量是
设唾液淀粉酶
设唾液淀粉酶
,设计的对照组是
试管.
④观察到的现象是
试管中没有变蓝.
⑤人体分解淀粉的主要场所是
小肠
小肠
,淀粉分解成
葡萄糖
葡萄糖
后才能被人体小肠吸收.

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科目:初中生物 来源:四川省会考题 题型:探究题

已知淀粉遇碘液会变成蓝色,且唾液中含有唾液淀粉酶。某同学为了探究唾液淀粉酶对淀粉是否有分解作用,进行了如下实验:
实验材料用具:淀粉溶液、碘液、新鲜唾液、清水以及试管若干。
(1)实验步骤:
a.在标号为A、B的两支试管中加入等量_______________。
b.向A试管中加入2ml新鲜唾液,则应向B试管加入_______________。
c.在适宜条件下放置一段时间后,分别向两支试管中加入2滴碘液后观察。
(2)实验结果及预测:
①.若A试管中颜色变为蓝色,B试管也变为蓝色,说明____________________________。
②.若A试管中_____________,B试管变为蓝色,说明唾液淀粉酶对淀粉具有分解作用。

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:读图填空题

某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,做了如下实验,请根据下图,分析并回答问题。

(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣,再向A试管中加入2 mL清水,B、C试管中各加入2mL新鲜唾液,将三支试管放在0℃的水中,20 min后,再向C试管中滴加一滴稀碘液,则三支试管中出现的现象是:A______________;B__________________;C__________。
(2)将三支试管充分振荡,放人37℃的温水中,20min后,C试管的现象是___________,A、B试管的现象是___________。
(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液,则A试管的变化是_________,B试管的变化是__________。B试管的现象证明______________________________。
(4)在这个实验中,设置A试管的作用是_______________。
(5)实验中,两支试管需要在37℃的水中保温,假如没有温水,你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗? _________________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,做了如下实验,请根据如图,分析并回答问题.

魔方格

(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣,再向A试管中加入2mL清水,B、C试管中各加入2mL新鲜唾液,将三支试管放在0℃的水中,20min后,再向C试管中滴加一滴稀碘液,则三支试管中出现的现象是:A______;B______;C______.
(2)将三支试管充分振荡,放人37℃的温水中,20min后,C试管的现象是______,A、B试管的现象是______.
(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液,则A试管的变化是______,B试管的变化是______.B试管的现象证明______.
(4)在这个实验中,设置A试管的作用是______.
(5)实验中,两支试管需要在37℃的水中保温,假如没有温水,你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗?

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