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    16．在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是（　　）
    A．有空气和无空气B．明亮和黑暗C．温度和湿度D．20℃和5℃

    分析 对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不这种同的条件就是实验变量．设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

    解答 解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象影响时，所进行的除了所研究的条件不同外，i其它条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．一般地说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．选项A、B、D的实验变量都惟一，选项C的实验有两个变量是温度和湿度，不能作为一组对照实验．
    故选：C

    点评 根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．根据下列信息回答问题：
    甲：两只公鸡在争斗
    乙：小狗在走过的路上撒尿
    丙：猫能根据经验迅速捕捉老鼠
    丁：乌贼喷出墨汁来逃避敌害
    （1）根据行为获得的途径，属于后天学习行为的是甲、丙，属于先天学习行为的是乙、丁．
    （2）根据行为的功能，甲是攻击行为，该行为的一个明显特征是同种动物．
    （3）乙中小狗在走过的路上撒尿，这和它的领域行为有关，具有该行为动物通常使用姿态、鸣叫、气味等方式来警告周围的动物，保护自己的领域．
    （4）按行为的功能看，猫迅速捕捉老鼠，从猫的角度来说属于取食行为，而从老鼠的角度来看，老鼠会逃跑，属于老鼠的防御行为．
    （5）按行为的功能看，乌贼喷出墨汁来逃避敌害属于乌贼的防御行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．若把蝗虫的头部浸入水中几小时，蝗虫都不会死亡，原因是蝗虫（　　）
    A．可以利用外骨骼辅助呼吸B．可以吸收溶入水中的氧气
    C．体内储存的氧气足够利用几小时D．与气管相通的气门在其胸腹部

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的，但信息流、物质流和能量流是独立存在的，互不干扰．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．你认为在日常生活和学习中怎样做才能预防近视？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列属于生态系统的是（　　）
    A．一条河流B．一块农田中的所有生物
    C．一杯开水D．环境中的所有细菌和真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．请运用你所学的生物学名词或生物学原理填空：
    （1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的关系是捕食关系．
    （2）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是先增加后减少．
    （3）樟树的蒸腾作用是对陆生生活的一种适应，且樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候．这一事例说明生物既适应环境，又影响环境．
    （4）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明生态系统的调节能力是有限的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．血液的运输功能是由下列哪项完成的（　　）
    ①血浆            ②红细胞            ③血小板            ④白细胞           ⑤血清．
    A．②B．①②C．①③D．②⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列说法中正确的一组是（　　）
    ①玉米种子中的胚是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成的②胚是种子中的主要部分③将一粒玉米纵切后，在切面滴碘液后变蓝的部分包括胚和胚乳④种子中子叶发育成叶，胚芽发育成芽，胚轴发育成茎，胚根发育成根．
    A．①②B．②③C．③④D．①②

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