【题目】显微镜对光时,先转动转换器使 对准通光孔。( )
A.高倍物镜 B.低倍物镜 C.高倍目镜 D.低倍目镜
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:
(1)在生物分类上,上述五种动物所属最大共同单位是_______________。
(2)动物的分类除了要比较外部的形态结构,往往还要比较动物的_________________。
(3)B属于鱼类,是因为B具有两个适于水中生活的结构:鳍和______________。
(4) A的身体内有发达的_____________,起到辅助呼吸的作用。
(5)E属于我国特有的珍稀动物,已濒临灭绝,从保护生物多样性的角度看,保护生物多样性最为有效的措施是_______________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动物细胞分裂和分化示意图,相关叙述错误的是( )
A. 过程①表示细胞分裂
B. 过程①产生的新细胞染色体数目加倍
C. 过程②表示细胞分化
D. 过程②可形成多种多样的细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】各种生物在自然界的物质循环中都起着重要的作用,有些生物还与人类的生活密切相关。下面两幅图反映了部分生物在自然界物质循环和污水处理方面的作用,请据图分析回答:
(1)在草原生态系统中,兔、鹿等各种动物属于_________________,人们应遵循生态规律,不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持______________________中起着重要作用。
(2)通过图中细菌、真菌等微生物,可将生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和二氧化碳,归还到大自然中,被绿色植物再利用制造_______________。由此可见,这些生物对于自然界中的碳循环起着重要作用。
(3)某些细菌以污水中的有机物大量生长繁殖,它的繁殖方式是_______________生殖,从而分解污水中的有机物,人们利用这一原理,可以让其充当“污水清洁工”,起到净化污水的作用,由此看来,细菌的营养方式为_____________。(填“异养”或“自养”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】通过微视频“生态系统中物质和能量的流动”导学后,为测验“学习任务单”的完成情况,请你和学习小组一起据图完成以下“进阶作业”:
(1)如图,A代表生态系统中的者,它们能通过作用利用环境中的无机物合成有机物。
(2)图中,兔与鼠之间有关系,鹰锋利的喙和爪有利于捕食,根据达尔文进化论分析,这是的结果。
(3)图中D主要是腐生的 , 是生态系统中的者,可把动植物的遗体、遗物分解成无机物,对自然界的起着不可替代的作用。
(4)写出该生态系统的一条食物链 , 该食物链的能量最终来源于。通过食物链和 , 生态系统进行着物质和能量的流动,成为一个统一整体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生殖发育有关的示意图,请分析作答:
(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,其中图甲属于_____发育,图乙发育经历了四个阶段,比图甲多了一个[]_____的发育阶段。
(2)丙图中新生命与母体是通过[]_____进行物质交换的。
(3)丁图表示绿色开花植物受精的过程,受精后受精卵发育成_____;[]_____能够发育成种子。
(4)戊图中莲农常采用种藕繁殖湘莲,这种繁殖方式属于_____生殖,产生的后代只有_____。
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