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    5．在肺内，空气中的氧气需依次透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳也通过这些结构进入肺泡，然后随呼气的过程排出体外．

    分析 肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，如图：

    解答 解：肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞．因此“在肺内”，空气中的氧气需依次透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳也通过这些结构进入肺泡，然后随呼气的过程排出体外．
    故答案为：肺泡壁；毛细血管壁．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握肺泡内的气体交换过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，根据食物链的概念，正确的食物链是（　　）
    A．⑤→①→②→③B．①→②→③→④C．①→②→③D．①→②→③→④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请将左侧的生物与右侧对应的相关叙述用线连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热，必须将种子（　　）
    A．尽快晒干B．堆在通风处C．立即入库保管D．淋水降温

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．人体形成尿液的部位是肾脏，其结果和功能单位是肾单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．实验探究题：
    选取同一植株红薯的三片叶子进行光合作用的实验，分别标号为A、B、C．其中A、B为绿叶（其中A叶子部分用铝箔遮光，B叶子放在装有氢氧化钠溶液的无色密闭的玻璃瓶中且这种溶液能吸收二氧化碳），C为白斑叶（叶子部分为绿色，部分为白色）．
    （1）在实验前，先要将这株红薯放在暗处一昼夜，这是为了使叶子内的有机物先耗尽．
    （2）然后将这株红薯放在光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入装有酒精的烧杯中，这样会使叶绿素溶解，注意隔水加热，否则危险．
    （3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘液．A叶子被铝箔遮住的部分不会（会、不会）变蓝，没有遮住的部分会（会、不会）变蓝．
    （4）B叶子不会（会、不会）变蓝．
    （5）C叶子绿色部分会（会、不会）变蓝，白色部分不会（会、不会）变蓝，这说明叶绿体是光合作用的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是某种生态系统图解，请据图回答：
    （1）图中共有5条食物链，这些食物链彼此交错形成食物网；
    （2）该生态系统中的生产者是草；它的结构层次是细胞→组织→器官→植物体．；
    （3）图中没有画出的腐生细菌和真菌属于分解者；
    （4）如果不易分解的有毒物质污染了草；那么积累该有毒物质最多的生物是鹰；
    （5）高等动物体内有生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、运动系统、神经系统、循环系统、消化系统和内分泌系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜制成的玻片标本叫（　　）
    A．切片B．涂片C．装片D．以上都不对

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图和叶片表皮细胞和气孔的模式图，请据图回答下列问题：

    （1）图一中[1]和[4]合称表皮，属于保护组织．蒸腾作用所散失的水分是通过[⑤]气孔来完成的．根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是器官．
    （2）从图二上可以发现保卫细胞中有叶绿体而表皮细胞中没有叶绿体．
    （3）图二表示气孔的张开和闭合．它的开合受保卫细胞的控制．
    （4）深秋落叶纷纷，仔细观察你可发现它们大多背面（正面或背面）朝上，主要原因是树叶的正面细胞排列整齐而且很密，包含很多叶绿体，而背面叶绿体少而且排列疏松，背面比正面轻．

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