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生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系,分类依据是生物在
 
等方面特征.生物最基本的分类单位是
 
.分类单位越大,生物的共同特征越
 
(多或少),亲缘关系越
 
(近或远).
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.
解答:解:生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物的形态结构等方面的特征把生物划分为不同的类群,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.其中种是最小的单位,界是最大的单位.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近.
故答案为:形态结构;种;少;远;
点评:回答此题的关键是明确生物的分类单位.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人体缺碘时会是甲状腺激素的合成减少,导致甲状腺肿大,俗称(  )
A、侏儒症B、呆小症
C、巨人症D、大脖子病

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请根据图回答下列问题.

(1)生态系统中的生物成分包括
 
 
和分解者.图中的草属于
 
,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于
 

(2)图中共有
 
 条食物链,其中最长的食物链是:
 

(3)该生态系统中数量最多的生物应该是
 

(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量会大量增加,则短时间内草会
 
(填“减少”或“增加”).
(5)若该生态系统被DDT污染,则含DDT最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物细胞与植物细胞相比,缺少(  )
A、细胞膜、细胞核
B、细胞质、细胞壁
C、液泡、细胞壁
D、线粒体、细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

在农田生态系统中,蚯蚓、牛粪金龟子属于该系统中的(  )
A、生产者B、分解者
C、消费者D、以上都不是

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项属于人类所特有的反射活动(  )
A、吃梅止渴
B、望梅止渴
C、谈梅止渴
D、婴儿出生后就会吮奶

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一片茂密的森林中,一群羚羊在低头吃草,有几只不时抬头向四周观察,其中一只体格健壮的公羚羊发现了不远处的一只老虎,正在向它们逼近,它的短尾巴发出“啪啪”的响声,告诉其他同伴赶快逃走.草丛中一只蜥蜴正在蚕食一只蝗虫,而一条蛇正悄悄地向蜥蜴爬过来.
(1)将文中提到的动物填入.

(2)其中最低等的动物是
 
,它的体表有
 
防止体内水分过分蒸发,最高等的动物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于细胞分化过程的是(  )
A、AB、BC、C

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是截取人体某部位连通的三种血管的片段,其中的血液依次流经(  )
A、①→②→③
B、③→②→①
C、②→③→①
D、③→①→②

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