【题目】人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这些二氧化碳产生于（ ）
A．呼吸系统 B．血液 C．组织细胞 D．肺泡
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【题目】如图表示的是一个生态系统各成分的相互关系。请据图回答下列问题。
（1）能进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作___________，图中所示编号为_________；直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物
叫作__________，图中所示编号为_________；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的有机
物，它们是_____________，图中所示编号为_________。
（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的，没有_______，消费者就失去了食物和能量的来源；没有分解者，动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
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【题目】某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像偏向左上方，他想将物像移到视野中央，应将玻片（ ）
A．向左上方移动 B．向右上方移动
C．向左下方移动 D．向右下方移动
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【题目】如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为_____、_____、_____三部分，它的体表有_____，可以起保护和支持作用，并能防止_____．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，鱼通过尾部和_____的摆动和_____的协调作用游泳．
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是_____；属于恒温动物的有_____．（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈_____型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构﹣_____有关．
（5）E与D相比，在生殖发育方面的特点是_____．
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【题目】如图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）图①是___________肌。②是___________肌
（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是____________ 和_____________。屈肘运动时，骨骼肌接受了__________传来的兴奋而收缩，牵引______________绕着______活动。
（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于_______状态，②处于_______状态。
（4）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的______________。
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【题目】显微镜是中学生开展实验研究常用的实验用具，显微镜的结构模式图如下，请据图回答问题：
（1）在对光过程中，要转动(9)______，使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较暗的环境下，应使用结构(9)的____镜。若在(1)____能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功。
（2）在使用显微镜观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节(12)_____________。
（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“P”,且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是____，要将其移至中央，则应将透明纸向________方移动。
（4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“ ______”的。
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【题目】如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 ．
（2）A细胞通过 形成B．在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]（填序号）
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