【题目】人体呼出的气体,二氧化碳增多了,这些二氧化碳产生于( )
A.呼吸系统 B.血液 C.组织细胞 D.肺泡
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【题目】如图表示的是一个生态系统各成分的相互关系。请据图回答下列问题。
(1)能进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作___________,图中所示编号为_________;直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物
叫作__________,图中所示编号为_________;细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的有机
物,它们是_____________,图中所示编号为_________。
(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的,没有_______,消费者就失去了食物和能量的来源;没有分解者,动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
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【题目】某同学正在使用显微镜,在低倍镜视野中看到的图像偏向左上方,他想将物像移到视野中央,应将玻片( )
A.向左上方移动 B.向右上方移动
C.向左下方移动 D.向右下方移动
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【题目】如图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为_____、_____、_____三部分,它的体表有_____,可以起保护和支持作用,并能防止_____.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是_____,鱼通过尾部和_____的摆动和_____的协调作用游泳.
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是_____;属于恒温动物的有_____.(填字母)
(4)D是一种珍稀动物,其身体呈_____型,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构﹣_____有关.
(5)E与D相比,在生殖发育方面的特点是_____.
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【题目】如图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题:
(1)图①是___________肌。②是___________肌
(2)该图表示人体屈肘动作,①和②的状态分别是____________ 和_____________。屈肘运动时,骨骼肌接受了__________传来的兴奋而收缩,牵引______________绕着______活动。
(3)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①处于_______状态,②处于_______状态。
(4)以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的______________。
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【题目】显微镜是中学生开展实验研究常用的实验用具,显微镜的结构模式图如下,请据图回答问题:
(1)在对光过程中,要转动(9)______,使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较暗的环境下,应使用结构(9)的____镜。若在(1)____能看到明亮的白色圆形视野,说明对光成功。
(2)在使用显微镜观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节(12)_____________。
(3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“P”,且位于视野中的左上方,则所观察的透明纸上写的字母是____,要将其移至中央,则应将透明纸向________方移动。
(4)该显微镜的物镜有两种,分别标有“10×”和“40×”,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是标有“ ______”的。
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【题目】如图中,A﹣﹣E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是 .
(2)A细胞通过 形成B.在此过程中, 复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过 形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ](填序号)
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