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    【题目】人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这些二氧化碳产生于（ ）

    A．呼吸系统 B．血液 C．组织细胞 D．肺泡

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示的是一个生态系统各成分的相互关系。请据图回答下列问题。

    （1）能进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作___________，图中所示编号为_________；直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物

    叫作__________，图中所示编号为_________；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的有机

    物，它们是_____________，图中所示编号为_________。

    （2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的，没有_______，消费者就失去了食物和能量的来源；没有分解者，动植物的遗体和排出物就无法得到分解。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像偏向左上方，他想将物像移到视野中央，应将玻片（ ）

    A．向左上方移动 B．向右上方移动

    C．向左下方移动 D．向右下方移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为_____、_____、_____三部分，它的体表有_____，可以起保护和支持作用，并能防止_____．

    （2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，鱼通过尾部和_____的摆动和_____的协调作用游泳．

    （3）上述类群中属于无脊椎动物的是_____；属于恒温动物的有_____．（填字母）

    （4）D是一种珍稀动物，其身体呈_____型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构﹣_____有关．

    （5）E与D相比，在生殖发育方面的特点是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是 （ ）

    ①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐

    A、①②③ B、①③⑤ C、①②④ D、①②⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图①是___________肌。②是___________肌

    （2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是____________ 和_____________。屈肘运动时，骨骼肌接受了__________传来的兴奋而收缩，牵引______________绕着______活动。

    （3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于_______状态，②处于_______状态。

    （4）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜是中学生开展实验研究常用的实验用具，显微镜的结构模式图如下，请据图回答问题：

    （1）在对光过程中，要转动(9)______，使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较暗的环境下，应使用结构(9)的____镜。若在(1)____能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功。

    （2）在使用显微镜观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节(12)_____________。 　　

    （3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“P”,且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是____，要将其移至中央，则应将透明纸向________方移动。

    （4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“ ______”的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关昆虫的描述错误的是

    A．是种类最多的一类动物 B．有三对足，能爬行或飞行

    C．是无脊椎动物中唯一会飞的动物 D．运动能力不强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 ．

    （2）A细胞通过 形成B．在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．

    （3）B通过 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．

    （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]（填序号）

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