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2.下列关于生物变异的叙述中,正确的是(  )
①变异是普遍存在的
②变异对生物都是有害的
③可遗传的变异对生物的进化有意义
④变异都可以遗传给后代
⑤变异主要指亲代与子代之间的差异.
A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①②③D.①③

分析 遗传是指亲子间的相似性,变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,遗传物质没有改变,是不遗传的变异,不能遗传给后代.

解答 解:①变异是普遍存在的,①正确;
②按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.②错误;
③可遗传的变异是生物进化的材料,对生物的进化有意义,③正确;
④按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.④错误;
⑤变异是指子代与亲代之间、子代个体之间的差异现象.⑤错误;
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是熟记变异概念、类型和原因.

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5.请将番茄的花和果实对应连接起来:

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13.图甲所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置,请仔细阅读后回答:

(1)请将甲图的四个装置按实验的正确步骤排序:B、D、C、A.
(2)A图中,滴管加入的应该是碘液,目的是检验1、2号试管中是否存在淀粉.
(3)图C是将1、2号试管进行水浴加热,加热的温度应是37℃.
(4)图D中1号试管加入与2号试管同样多的清水,目的是形成对照.
(5)如果此同学设计了与2号试管相同的3号试管(如乙图),并将其放在100℃的水中,水浴所用时间与C图相同.此时,他想探究的问题是:温度会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化吗?.

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10.如图为眼球结构模式图,外界物体发射过来的光线,依次经过(  )到达视网膜.
A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如果心脏有4个(填数字)腔,同侧的腔上下相通,左右不相通.上面的腔叫心房,下面的腔叫心室,请在图中标出A、B、C、D的名称.
A.左心房
B.左心室
C.右心房
D.右心室.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.对于非处方药处理不正确的是(  )
A.可以自行从药店购买B.多吃无妨
C.不需要处方D.也有不良反应

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期.幼体和成体在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同,这种发育称为变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列腺体中,既有内分泌腺又有外分泌腺的器官是(  )
A.胰脏B.肝脏C.甲状腺D.垂体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示消化系统的结构,请据图回答下列问题.
(1)请标出图中标号①、④、⑥所示的结构:①唾液腺;④肝脏;⑥胰腺.
(2)人每天吃进的食物主要在图中标号⑦所示器官内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身.
(3)标号④所示结构分泌的消化液称为胆汁.它消化脂肪的方式属于物理消化(填“物理消化”或“化学消化”)
(4)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食首先会增加图中标号⑤所示器官的消化负担,容易使人患肠胃病.

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