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    8．遇到洪水的蚂蚁会彼此抱在一起，形成在水面上能够漂动的“蚁团”躲避洪水，它们表现出来的行为属于（　　）
    A．防御行为B．攻击行为C．学习行为D．社会行为

    分析 （1）社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为．
    （2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （3）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为

    解答 解：遇到洪水的蚂蚁会彼此抱在一起，形成在水面上能够漂动的“蚁团”躲避洪水，它们表现出来的行为属于社会行为．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解社会行为的特点以及提高学生处理信息分析资料的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．下列各项中，属于生态系统的是（　　）
    A．一片森林B．一片森林中的全部红松
    C．一个池塘中所有的鱼类D．一个池塘中所有生物

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    19．健康人的尿液成份是（　　）
    A．水、无机盐、尿素、氨B．无机盐、尿素、氨、葡萄糖
    C．水、蛋白质、葡萄糖、水D．水、氨基酸、尿索、血细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节．这种动物是（　　）
    A．腔肠动物B．节肢动物C．环节动物D．软体动物

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    3．鱼进行呼吸时，排到水中的二氧化碳直接来自（　　）
    A．血液B．血管C．鱼漂D．尿液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．植物只需要从外界吸收二氧化碳，不需要吸收氧气．×（判断对错）

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    12．根据下面图标分析，叙述正确的是（　　）
    A．若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储存时在b点比c点的效果好
    B．若y表示血液中尿素等废物的含量，则a→b→c可表示血液流经肾脏时的变化
    C．若y表示人体内血糖含量，则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中血糖的变化
    D．若y表示二氧化碳含量，则a→b→c可表示血液流经肺部毛细血管前后的变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题．

    （1）实验操作的正确顺序是②→[⑦]→③→[⑥]→⑤→[④]→①．
    （2）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中原有的淀粉运走耗尽．
    （3）步骤⑥这样处理的目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中．
    （4）步骤④中滴加的液体是碘液，稍后片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分变成蓝色，说明有淀粉产生．
    （5）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能说明光照是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为草原生态系统中的食物链简图，请根据图回答有关问题：
    （1）该生态系统中，草属于生产者．
    （2）此生态系包含5个消费者．
    （3）细菌和真菌是生态系统中的分解者．
    （4）在草→兔→鹰这条食物链中，如果有毒物质污染了草，那么积累有毒物质最多的生物是鹰．
    （5）请你判断：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的．√．

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