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    阅读教材相关内容，描述物种起源的两种观点：
    1．神创论：每一种生物都是由   ___ 或  ___  创造的，物种是  ___  的。
    2．进化论：生物在与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变，即   ____ 。
    1．上帝；神；不变
    2．生物进化
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述人的起源。
    1．森林古猿  (1)时间：距今1000万年～3000万年前。  
    (2)地点：非洲              。  
    (3)生活方式：             。
    2．过渡原因：造山运动和               的剧烈变化。
    3．进化方向  (1)一部分转向地面生活，进化为          的最早祖先。  
    (2)一部分仍然树栖生活在森林中，进化成___  _____的祖先。
    4．人类祖先与猿分界的重要标志：      __     。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述家居环境现状与怎样改善家居环境。
    1．家居环境状况调查   
    （1）厨房污染：主要是_____，污染物有_______、一氧化碳、_______、氮氧化物等。   
    （2）装修污染：污染物主要为有毒的_____、放射性物质______、甲醛、______、甲苯、______等挥发性气体。   
    （3）观赏性植物：可引起部分人发生_______、_________等过敏性疾病。   
    （4）宠物：直接携带___________，危害人身健康。
    2．改善家居环境，维护人体健康   
    （1）满足人体的舒适性：______、_______适宜。   
    （2）有益于人的身心健康：有充足的________以杀菌消毒，有良好的________以获得新鲜空气，室内装饰材料无______、无_________。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生物分类的概念、依据和单位：
    1．概念：根据生物的   _____ 将其分门别类。
    2．依据  (1)生物   ____ 的程度。  
    (2)______ 的远近。
    3．分类单位：由大到小依次为_____________。其中，  ____ 是生物分类的基本单位。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述爬行类的主要特征：
    1．主要特征  
    (1)体表都覆盖着      。  
    (2)____受精。  
    (3)受精卵有         保护。  
    (4)____  动物。
    2．举例：          ，我国特有的珍稀爬行动物，为国家_____级保护动物。
    3．与人类的关系  
    (1)对农业生产有益，如蛇类能消灭大量的         类，蜥蜴类以大量        为食。  
    (2)为人类提供          和皮革制品等。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述鸟类的主要特征：
    1．主要特征  
    (1)身体一般呈          型。  
    (2)被覆          。  
    (3)前肢变成_________。 
    (4)骨薄，比较长的骨内____，充满         。  
    (5)食量大，          能力强。  
    (6)呼吸系统发达。  
    (7)恒温动物。
    2．与人类的关系  
    (1)____    是人类的重要食品。  
    (2)信鸽可以         书信。  
    (3)鸟粪是优质的_____。 
    (4)美丽的        和悦耳的         使人类的生活环境更加绚丽多彩。  
    (5)很多鸟类以         和         为食。

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