【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有的同学设计了下面的实验:取两个大小一样的瓶子,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图)。根据实验回答下列问题:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?。
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?。
(3)蚯蚓的呼吸依靠来完成。
(4)本实验中设置乙瓶的作用。
(5)请仿照以上实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验:。
【答案】
(1)乙瓶
(2)湿度(水分)
(3)皮肤(体壁)
(4)对照
(5)在两组湿润的土壤中,选择其中一组加入少量的农药,另一组不加,观察蚯蚓的生活状况。
【解析】(1)蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中,靠湿润的体壁来完成呼吸作用,所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸,最后窒息而死。
(2)在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤,所以本实验的变量是水。
(3)蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中氧气先溶解在体表黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
(4)本实验是对照试验,设置乙瓶的作用是形成对照。
(5)对照试验,只有一个变量.探究土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验中,变量是土壤中有无农药,其它量皆相同。取两个大小一样的广口瓶,贴上丁、戊标签。在丁、戊两瓶都放入湿润肥沃的土壤。只在丁瓶中加入少量的农药。观察蚯蚓的生活状况,记录和分析实验现象。
所以答案是:(1)乙瓶;(2)湿度(水分);(3)皮肤(体壁);(4)对照;(5)在两组湿润的土壤中,选择其中一组加入少量的农药,另一组不加,观察蚯蚓的生活状况.
【考点精析】认真审题,首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2017年3月4日,第三届“无限风光在顶峰——石鼓顶峰之旅”正式启动。3月盛放的油菜花,春风拂过,花浪翻滚,花香四溢,真好像走进了一幅油画中,石鼓将成为湘军文化旅游“后花园”。 请回答下列有关油菜的问题:
(1)“油菜花父子” 沈克泉和沈昌健培育出“沈油杂202”新品种,进行杂交时采用人工授粉的方法,把其他品种的花粉授到如图所示花的[ 1 ]_______上。
(2)构成一株油菜的结构层次按从微观到宏观的顺序依次是_____________________。
(3)油菜在移栽时,为提高其成活率,尽量多带土移栽,其目的是避免损伤____。
(4)将剪断的带叶油菜茎插入滴有红墨水的水里,在阳光下照射几个小时,变红的结构是图中的[ ]____________。
(5)用油菜籽榨出来的菜油,具有清肝利胆、降血脂等保健功效。油菜籽的结构与菜豆种子相似,所以菜籽中富含的植物油脂主要储存在种子的____(填胚乳/子叶)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为各种微生物示意图,相关叙述合理的是
A. ①是病毒,其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B. ②只能利用现成的有机物生活,是生态系统中的消费者
C. 以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的
D. ④和⑤都是真核生物,是生态系统中的分解者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人在吸气时,膈肌的运动情况.此时,膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是( )
A.收缩、缩小、下降
B.舒张、扩大、下降
C.舒张、扩大、升高
D.收缩、扩大、下降
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图.据图回答下列问题:
(1)[1]的主要功能是 .
(2)有人把试管婴儿理解成在试管里生男育女,这是不准确的.其实试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在受精并进行早期胚胎发育(正常情况下,这一过程是女性的[]中完成的,胚胎和胎儿的发育仍是在图中[]中进行.
(3)胎儿通过与母体进行物质交换,获得营养物质和氧,排出代谢废物.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是
A. 将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区
B. 探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照
C. 若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照
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