科目：初中生物 来源：2016届山东省武城县育才实验学校中考第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程中正确的是
A.血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
B.种子萌发→植株生长→传粉→受精→开花→结果
C.外界光线→角膜→视网膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视觉神经→大脑
D.外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→与听觉有关的神经→大脑
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科目：初中生物 来源：2016届广东梅州市中考综合训练（6月）生物试卷（解析版） 题型：选择题
调查步骤的正确顺序是 （ ）
A.①分组—②选择调查范围—③设计调查路线—④做好调查记录—⑤归类—⑥整理调查结果
B.①设计调查路线—②分组—③选择调查范围—④做好调查记录—⑤归类—⑥整理调查结果
C.①归类—②分组—③设计调查路线—④做好调查记录—⑤选择调查范围—⑥整理调查结果
D.①选择调查范围—②分组—③设计调查路线—④做好调查记录—⑤归类—⑥整理调查结果
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科目：初中生物 来源：2016届广东梅州市中考综合训练（5月）生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于一株向日葵和一只猫的叙述中，错误的是
A．细胞既是它们的结构单位，又是功能单位
B．猫的结构层次中没有系统
C．它们各种组织的形成是细胞分化的结果
D．葵花籽和猫的心脏都属于器官
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西婺源县婺源中学九年级下学期4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
请分析下述材料，回答下列问题：
5月中旬以来，德国暴发肠出血性大肠杆菌疫情，截至6月6日已经造成欧洲9个国家至少2200多人患病，其中470人出现肾衰竭症状，至少22人死亡。患者的症状是出血性腹泻，血管和肾功能受损，最严重时导致溶血性尿毒综合征，最终肾衰竭而死。
目前，已查明本次疫情是由一种名为“Husec 41”的肠出血性大肠杆菌变种引起。这种病菌可通过食物、水和接触动物等直接传播。世界卫生组织还特别提醒，最近去过欧洲并有症状者需及时就医，不要擅用止泻药或抗生素，因为这有可能加重病情。
（1）肠出血性大肠杆菌变种“Husec 41”是引起该疫情的 。这种急性肠道病具有流行性和 的特点。
（2）从传染病流行的基本环节来看，这种急性肠道病的传播途径是 。
（3）大肠杆菌与人体细胞相比，在细胞结构上的主要区别是前者细胞中没有成形的 。
（4）为了预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延，请你以世卫组织的名义提出预防措施 。（提出一点即可得分）
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西婺源县婺源中学九年级下学期4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
注射疫苗可以利用人体的 建立起 免疫。（ ）
A．第一道防线、非特异性 B．第二道防线、特异性
C．第三道防线、非特异性 D．第三道防线、特异性
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西婺源县婺源中学九年级下学期4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜是5X、物镜是10X，第二次使用的目镜是10X、物镜是40X。那么与第一次观察到的情况相比较，第二次的（ ）
A．视野更亮、细胞数目更多功能 B．视野更亮、细胞数目更少
C．视野更暗、细胞数目更多 D．视野更暗、细胞数目更少
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省靖江市八年级下第二次独立作业生物卷（解析版） 题型：选择题
在探究“唾液淀粉酶的消化作用”相关实验中，兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验。该实验欲探究的问题是
A．水对唾液淀粉酶活性的影响
B．温度对唾液淀粉酶活性的影响
C．唾液淀粉酶对淀粉消化的影响
D．不同量的唾液淀粉酶对淀粉消化的影响
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东梅州雁洋中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
古生物学对各种化石的研究可以证实（ ）
①地球上各种生物之间有一定的亲缘关系 ②地球上的各种生物是一次出现的 ③现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的 ④生物的进化顺序是从低等到高等、简单到复杂
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
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