分析 由图可知:①表示动物的呼吸作用;②表示植物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中; ③表示植物的光合作用,把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物,释放氧气.
解答 解:(1)食物链表述了生物间吃与被吃的关系,起于生产者,止于消费者.所以图中食物链起始的生物是乙.
(2)甲是动物,乙是植物,它们都具有的生理作用是呼吸作用,植物特有的是光合作用和蒸腾作用.
(3)生物圈中碳循环的示意图中①②表示呼吸作用,③表示光合作用,④分解作用.光合作用是在叶绿体中进行的.植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
(4)根吸收的水分只有少部分用于光合作用,绝大部分用于蒸腾作用,通过叶片上的气孔散失.
(5)人的食物直接或间接的来自于绿色植物通过光合作用制造的有机物,而光合作用的进行需要吸收大气的二氧化碳,在生态系统中,组成生物体的化学元素从无极环境开始,经生产者、消费者和分解者,又回到无机环境中,就完成了物质循环过程.人体的碳元素究其根源来自于大气中的二氧化碳.
故答案为:(1)乙;
(2)呼吸作用;
(3)光合; 叶绿体;氧气;
(4)气孔;蒸腾作用;
(5)大气中的二氧化碳.
点评 要做好此题除了食物链的构成外,还要明确生态系统中生产者的三大作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的性别决定只与性染色体有关,与基因无关 | |
B. | 人的性别最早确定时间是16周胚胎期 | |
C. | 男性能产生两种不同基因组成的精子 | |
D. | 人体细胞中性染色体一条来自父方,一条来自母方 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多吃水果和肥肉 | |
B. | 多吃维生素和盐 | |
C. | 一日中早餐最重要,应占一天热量的40%左右 | |
D. | 不吃早餐对人体的健康有害 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病是一种免疫缺陷病 | B. | 艾滋病的病源体是HIV | ||
C. | 艾滋病病原体可通过血液制品传递 | D. | 该病成年人居多.与青少年无关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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