【题目】观察下列经整理后的男、女成对染色体排序图.
(1)图中,图显示的男性的染色体,图显示的女性的染色体.
(2)以性染色体为判断依据:男性2种精子分别是 , 女性卵细胞是 .
【答案】
(1)甲;乙
(2)X、Y;X
【解析】解:(1)分析图示可知:A图中的第23对染色体一条大、一条小,为XY染色体,因此甲图表示男性的体细胞中的染色体的组成;乙图中的第23对染色体形态大小基本相同,是XX染色体,即图乙表示的是女性体细胞中的染色体的组成.(2)在形成生殖细胞的细胞分裂过程中,成对的染色体分离,分别进入不同的生殖细胞中,因此就性染色体来说,男性能产生2种类型的生殖细胞:含有X染色体的和含Y染色体的,女性能产生1种卵细胞:含有X染色体.
【考点精析】认真审题,首先需要了解人类染色体的传递(染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】表为某家庭成员部分性状的调查结果,请分析回管:
家庭成员 | 血型 | 眼睑 | 眼球虹膜的颜色 |
父亲 | A | 双眼皮 | 褐色 |
母亲 | O | 双眼皮 | 褐色 |
女儿 | A | 单眼皮 | 褐色 |
(1)女儿与父母眼球虹膜的颜色一致,这一现象叫 .
(2)在遗传学上,单眼皮与双眼皮被称为 .
(3)如果控制双眼皮的基因是A,控制单眼皮的基因是a,女儿眼睑的基因组成为 . 如果这对夫妇再生一个孩子,这个孩子是双眼皮的可能性是 .
(4)如果女儿因病需要输血,家庭成员中最佳的供血者是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“蝗螂捕蝉,黄雀在后”,下列可以体现这一现象的正确食物链是( )
A.螳螂→蝉→黄雀
B.树→螳螂→蝉→黄雀
C.蝉→螳螂→黄雀
D.树→蝉→螳螂→黄雀
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤,据图回答问题.
(1)图中甲往装片上滴加的液体是 , 滴加该液体的目的是 .
(2)图中乙往装片上滴加的液体是 , 滴加该液体的目的是 .
(3)制作装片前,先将口漱净的目的是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用蕨类植物做的盆景宜放在背阴处,且要经常洒水,是因为其( )
A. 不开花 B. 只有根、叶、茎
C. 适应在阴湿环境中生长 D. 无果实和种子
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【题目】探究实验“蚂蚁的通讯”中,在侦察蚁侦察到食物返巢的路上放好一排纸片(如图甲),当它们走过后将小纸片重新排列成圆形,并将食物放在圆形处(如图乙),再观察蚂蚁接下来的行动,据此图回答,蚂蚁将( )
A.直奔圆心处,快速找到食物
B.不再回来寻找食物
C.绕着纸片转了多圈后,在偶然情况下找到了食物
D.无法确定
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