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    叫做两栖动物．
    考点：两栖动物的主要特征
    专题：
    分析：两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．
    解答：解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．大鲵又叫娃娃鱼，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．因此两栖动物幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，适于变态发育．如青蛙、蟾蜍，蝾螈．
    故答案为：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖的动物
    点评：关键掌握两栖动物的主要特征．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）图中生产者是
     
    ，属于生态系统的
     
    部分．该食物网中共有
     
    条食物链，最长的一条食物链可表示为：
     
    ．
    （2）该食物网中数量最多的生物是
     
    ，数量最少的生物是
     
    ．通过食物链和食物网，生态系统进行着
     
     和能量流动．
    （3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在
     
    的状态，说明生态系统有一定的
     
    ．如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会
     
    ，最后会导致
     
    的破坏．
    （4）图中所有动物可统称为
     
    ．其中，兔与草、鹰与鼠的关系是
     
    ．
    （5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是
     
     和
     
    ．
    （6）有毒质DDT沿着食物链积累．该生态系统中，DDT积累得最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    神经系统是由
     
    和
     
    以及它们所发出的神经组成，神经细胞也叫
     
    ，包括细胞体和
     
    两部分结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为探究“唾液对淀粉的消化作用”实验过程，请根据图解回答下列问题：
    （1）图（一）表示向1和2两试管注入的淀粉糊的量应当
     
    ；
    （2）图（二）表示向2号试管滴入2毫升唾液，向1号试管滴入
     
    ；
    （3）图（三）表示将两支试管放在相当于人体体温
     
    ℃的温水中保持约10分钟，然后同时取出两支试管；
    （4）图（四）表示分别往冷却后的两支试管里各滴入2滴碘液，这时可以看到液体变蓝的是
     
    号试管；
    （5）此实验说明
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一位同学被生锈铁钉扎伤脚后，注射破伤风类毒素，他的体内就会自动获得抵抗破伤风杆菌的免疫力，根据材料回答：
    （1）这种免疫属于
     
    免疫．
    （2）在这个过程中，注射的破伤风类毒素进入人体作为
     
    起作用，它会刺激体内的
     
    细胞产生特殊的
     
    ，叫
     
    ．
    （3）在预防传染病的三项措施中，上述做法属于
     
    ．
    （4）在人体内存在
     
    道防线，上述过程属于第
     
    道防线起作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体的子代和亲代之间既有相同的特征，也有的特征并不相同，这就是生物都具有的
     
    和
     
    的特性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为5ⅹ10-12（农药含量是指质量分数），该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其数量分别如下表．请根据表中提供的信息判断下列说法错误的是（　　）
    监测种类ABCDE
    农药含量（×10-6）0.00052.00.525.50.04
    A、该水域生态系统中的食物链为：A→E→C→B→D
    B、该农药对生物有毒害作用，上述生物中受危害最严重的是D
    C、如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物B全部死亡，则首先受到损害的是A
    D、流经该生态系统的能量的最终来源是太阳能；经逐级流动，到第5营养级的能量最少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    馒头在口腔内越嚼越甜，此消化过程中，参与的酶和消化产物分别是（　　）
    A、蛋白酶、麦芽糖
    B、唾液蛋粉酶、麦芽糖
    C、唾液淀粉酶、葡萄糖
    D、蛋白酶、葡萄糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物的消化是靠消化系统来完成的．人体消化系统的组成是（　　）
    A、消化腺和消化酶
    B、消化道和消化腺
    C、消化腺和消化液
    D、消化道和消化酶

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