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    蛇是爬行动物，蚯蚓是环节动物，蛇与鸟的亲缘关系比蚯蚓要近，这是因为动物在分类时往往还要比较（　　）
    A、外部形态
    B、内部构造
    C、生活的环境
    D、内部构造和生理功能
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：不同的生物分类的依据不同．
    解答：解：动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能如体温是否恒定、呼吸等．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是熟记动物的分类依据．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列调查法完成的是（　　）
    A、青蛙捕食
    B、人体外部形态
    C、植物叶片细胞形态
    D、青少年的视力状况

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不能正确表示生物与气体交换部位的关系的是（　　）
    A、蚯蚓依靠体壁进行呼吸
    B、家鸽的气囊功能是协助肺完成双重呼吸
    C、哺乳动物都是依靠肺呼吸
    D、蝗虫依靠气门进行呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    裸子植物的种子
     
    着，没有
     
    包被．所以
     
    ，我国有许多裸子植物是世界上珍稀树种，是“裸子植物的故乡”．常见的裸子植物有
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    结合如图所示生物，回答问题：
    （1）需借助
     
    来观察这些生物的内部结构．
    （2）它们都属于
     
    生物，A的名称是
     
    ，外形像只
     
    ，由于其运动很快，制作装片观察时，可先在载玻片的培养液上放几丝
     
    ，再盖上盖玻片，然后寻找一只运动相对缓慢的观察．B进行光合作用的场所是
     
    ，C通过
     
    与外界进行物质交换．
    （3）上述生物中具有细胞壁的是
     
    （填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你将“腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物”等这些动物类群的名称中正确的答案填写在与下列特征相对应的横线上．
    （1）身体扁平，有口无肛门
     
    ；
    （2）身体分节，运动器官为刚毛或疣足
     
    ；
    （3）身体表面上有外套膜
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的家族中有
     
    、
     
    、
     
    、真菌、病毒等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜜蜂是营群体生活的动物，一个蜂巢中常常有数万只蜜蜂，而蜂王只有一只．请根据你所学知识和生活的经历，回答蜜蜂社会性生活中的一些问题：
    （1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂．它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的
     
    行为．
    （2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这主要是
     
    行为．
    （3）蜂王和雄蜂交配产卵，这是
     
    行为．
    （4）新、老蜂王相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为，从获得途径上看，是
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统中各成分之间的关系，请根据图回答下列问题：
    （1）生态系统由
     
    部分和
     
    部分组成．图中
     
    能利用光能制造有机物，是生态系统中的
     
    者；虫和鸟在生态系统成分中统称为
     
    者．
    （2）生物为了获取
     
    而捕食其它生物形成的食物联系称为食物链，该生态系统中共
     
    条食物链，请写出一条食物链
     
    ．
    （3）过程2表示了生物之间的
     
    关系．
    （4）从图中可以看出，鸟体内的能量最终来自于
     
    ，此生态系统中要维持，除了需要阳光之外，还需要
     
    、
     
    等非生物条件．
    （5）如果此生态系统很稳定，植物、鸟、虫三种生物中，数量最多的是
     
    ．如果植物被喷过农药，则三者中体内农药含量最高的是
     
    ．

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