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    20．在下面的概念图中，标号①②③④分别表示（　　）
    A．染色体、DNA、基因、蛋白质B．染色体、基因、蛋白质、DNA
    C．蛋白质、染色体、基因、DNAD．DNA、蛋白质、染色体、基因

    分析 染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的．

    解答 解：细胞核中含有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体的化学组成是DNA和蛋白质，DNA上与遗传相关的片段叫基因，基因决定性状，控制生物性状的基因有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分．三者的包含关系，如图：

    故图示中：①表示染色体，②表示DNA，③表示基因，④表示蛋白质．
    故选：A．

    点评 本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA＞基因．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．人类大量利用细菌与真菌为人类服务，关于人类对细菌、真菌的利用，不正确的是（　　）
    A．用酵母菌酿酒B．用乳酸菌酿醋
    C．用乳酸菌制作酸奶D．用酵母菌制作面包

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．对生态系统的理解正确的是（　　）
    A．生态系统中，每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的
    B．影响生物生活的环境因素指水、温度等非生物因素
    C．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，是最大的生态系统
    D．若该生态系统被DDT污染，则植物体内残留的DDT最多

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．图一是农民采用的笼养蝇蛆法而形成的食物网，图二是食物链中三种生物体内有机物总量的直方图，请分析回答：

    （1）构成此生态系统，不可缺少的生物成分是农作物，各种生物所利用的能量最终来源于太阳能．蝇蛆在该生态系统属于分解者．
    （2）若图二中所示的三种生物能形成一条食物链，则其能量流动方向为丙→甲→乙（用“→”连接表示）；其中可以表示生产者的是丙，乙可对应图一中的人．
    （3）人在图一所示的食物网中，位于多个营养级，请计算：人每增加10克体重，需消耗农作物550克（假设人的食物来源中，12是植物来源，另外12是动物来源，能量流动效率以10%计）．
    （4）图一所示的生态系统中，直接影响蝇蛆生活的生物因素有鸡、蝎．
    （5）该生态系统中的能量能够更多地被人类利用，原因是实现了能量的多级利用，提高了能量利用率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．科学探究时研究生物学的重要方法．如图甲是花生叶片的结构示意图；图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量图．为了探究绿色植物的生理活动，某生物兴趣小组在老师指导下设计了图丙所示的实验装置（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）．请据图回答下列问题：

    （1）图甲中与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有叶绿体．
    （2）图乙中d点产生的原因与甲图中结构④（填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了减少水分的散失．一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的b和f（填字母）．
    （3）丙图所示实验装置的实验过程如下：
    ①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向左移动；
    ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门液．一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是叶片甲的A部不变蓝，B部变蓝，通过该实验所得出的结论是植物进行光合作用需要水分，产物是淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1为男女体细胞的成对染色体排序图，图2是生男生女示意图，请分析回答：

    （1）甲、乙两图表示的都是人的体细胞，因为图示中的染色体都是成对存在的，由图可知，在男性、女性的体细胞中各有46条染色体．
    （2）图1中的A图表示男性的染色体排序．精子是由父亲的睾丸产生，图2中精子甲的性染色体是Y染色体，受精卵乙性染色体组成为XX，发育成的胎儿性别是女性．
    （3）从理论上讲，生男生女是随机的，而且机会均等．
    （4）染色体中DNA的结构为两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．竹节虫形似竹节（如图），不容易被敌害发现，有利于保护自己，这种体态称为拟态．该现象说明（　　）
    A．环境能够适应生物B．生物能够影响环境
    C．生物能够适应环境D．环境能够威胁生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．遇到巨大声响时，迅速张口，使嘴巴张开，或闭嘴，堵耳，以保持鼓膜两侧大气压平衡，免震破，造成耳聋．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．吸气的时候，膈肌收缩，肋间肌收缩，胸廓增大．√．（判断对错）

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