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根据人类对植物的利用及植物与人类的关系,可以将常见的经济植物分为
 
 
 
几类.
考点:植物的分类
专题:
分析:自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,我们需要对生物进行分类.生物的分类依据很多,可根据具体的例子灵活分类.
解答:解:经济作物通常具有经济价值高、技术要求高、商品性强等特点,根据这一点植物分为粮食作物、蔬菜作物、林木、果树、观赏植物等.
故答案为:蔬菜作物;果树作物;观赏作物.
点评:解答此题的关键是明确经济作物的分类.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人们之所以对转基因食品持谨慎态度,是因为(  )
A、人们怀疑转基因食品的安全性
B、转基因食品有某些毒性作用
C、转基因食品营养价值不太高
D、转基因食品会带来社会伦理问题

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫头部触角的作用是(  )
A、听觉B、视觉
C、嗅觉和触觉D、运动

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸡翅由皮肤、肌肉、骨、骨连接、神经等构成.从生物体的结构层次来看,鸡翅应属于(  )
A、细胞B、组织C、器官D、系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列生物及相互关系用直线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列实例中,属于生物适应环境的一项是(  )
A、骆驼刺等沙生植物能够防风固沙
B、鼠类会对农田、草原造成破坏
C、蚯蚓可以疏松土壤,增加土壤肥力
D、北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项,属于生命现象的是(  )
A、冰雪随着气温的升高逐渐消融
B、绿豆萌发成豆芽
C、钟乳石由小长大
D、汽车制造厂生产大量相同的汽车

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是柑橘图解,据图分析完成下列问题:
(1)如图所示,能制造有机物的结构是[3]
 
,从土壤中吸收水分和无机盐的是[
 
]
 
,把根和叶连起来的结构是[2]
 

(2)以上三种器官属于
 

(3)图中[4]属于
 
器官,这类器官还有
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

沼气发酵需要的环境是(  )
A、有氧环境B、厌氧环境
C、有氢环境D、厌氢环境

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