(2014?广东)对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解,错误的是( )
A.生态系统中生物之间相互联系
B.生态系统多样并且相互联系
C.各类生态系统共用阳光、空气等
D.各种生物都能在不同生态系统中存在
D
【解析】
试题分析:生物圈中的生态系统多种多样,它们之间并不是相互孤立的,而是相互联系在一起的,生物圈是一个统一的整体.据此解答:
【解析】
A、B、C、各生态系统并不是密闭的,孤立的,而是开放的,相互联系在一起.生态系统中的植物和动物通过吃与被吃的关系,形成了食物链和食物网,因此某种生物的种类和数量大大增加或减少,会影响其他生物的生存,从而影响整个生态系统的平衡和稳定.生态系统中的生物通过食物链和食物网进行物质和能量的传递,其中有害物质随着营养级的升高而不断积累,在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT,这说明DDT等物质通过食物链的传递,已加入全球性的物质循环当中,生物圈是一个统一的整体,其整体性体现在地域相互关联、非生物因素相互影响、生物因素相互关联.不符合题意.
D、生态系统的组成成分生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等.不同的生态系统具有不同的特点以及不同种类的生物,不可各种生物都能在不同生态系统中存在.D符合题意.
故选:D
科目:初中生物 来源:[同步]2014年北师大版初中生物八年级上第五单元十五章15.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2010?保定)鱼在水中用鳍游泳,鸟在空中用翼飞行.由此说明的问题是( )
A.环境造就了生物 B.生物的结构很复杂
C.环境对生物的改造 D.生物体的结构功能与环境相适应
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科目:初中生物 来源:[同步]2014年北师大版初中生物七年级下第四单元第十章10.1练习卷(解析版) 题型:
(2013?李沧区质检)与吸入的气体相比,呼出气体中总是氧的含量减少,二氧化碳的含量增多,其根本原因在于( )
A.肺泡内的气体交换
B.组织细胞氧化分解有机物消耗氧,产生二氧化碳
C.气体在呼吸过程中的扩散
D.气体在血液中的运输
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科目:初中生物 来源:[同步]2014年北师大版初中生物七年级下第四单元十四章14.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2009?巴彦淖尔)以下哪种活动有利于保护生物圈( )
A.围海造田 B.毁林造田
C.回收生活垃圾 D.燃烧废旧塑料和橡胶
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科目:初中生物 来源:[同步]2014年北师大版初中生物七年级下第四单元十四章14.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2012?甘肃)下列关于保护生物圈的叙述中,错误的是( )
A.改善人类的生活质量是生物圈保护的中心目标之一
B.对生态环境质量的监测是保护生物圈的前提之一
C.保护生物圈是发达国家和地区的人们应尽的义务
D.人类的活动会强烈地干扰生物圈的自然发展
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科目:初中生物 来源:[同步]2014年北师大版初中生物七年级下第四单元十三章13.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?湖州)人体有多种方法保护自身免受病患,下列自身呵护方法中,不属于人体免疫功能的是( )
A.泪液中的溶菌酶使细菌溶解 B.吞噬细胞吞噬病毒
C.肝脏中的酒精氧化酶对酒精的氧化 D.T淋巴细胞消灭癌细胞
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科目:初中生物 来源:[同步]2014年北师大版初中生物七年级下第四单元十三章13.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?东营)近来,“狗患”问题日益突出.据东营市卫生局统计,我市2014年1﹣2月犬致伤1853人.如果不幸被疯狗咬伤,应及时就医并注射抗狂犬病血清.所注射的物质和采取的措施分别是( )
A.抗体 切断传播途径 B.抗体 保护易感人群
C.抗原 切断传播途径 D.抗原 保护易感人群
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科目:初中生物 来源:[同步]2014年北师大版初中生物七年级下第四单元十一章11.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?白银)下列结构中,不属于肾单位组成的是( )
A.肾小球 B.肾小囊 C.输尿管 D.肾小管
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科目:初中生物 来源:[同步]2014年北师大版初中生物七年级上第二单元第四章4.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?云南)我们常吃的桃(果实),从结构层次上看属于( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.个体
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