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A、B两患者都为成年人,他们各患什么病?并简要说明产生该病的原因.
患  者 身  高 智  力 生殖器官
A 70厘米 正常 发育正常
B 70厘米 低下 发育不正常
(1)A患
 
病,是由于
 
引起的.B患
 
 病,是由于
 
 引起的.
(2)某人脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳加快.从症状上看,此人可能患
 
,其病因是
 
考点:生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状,甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
专题:
分析:激素是由人体的内分泌腺分泌的、对人体有特殊作用的物质,如果分泌异常就会得相应的疾病.
解答:解:(1)生长激素具有促进人体生长发育的作用,当幼年时期生长激素分泌不足,就会患侏儒症.
甲状腺激素是由甲状腺分泌的,甲状腺激素具有促进生长发育和新陈代谢、提高神经系统的兴奋性的作用.当幼年时期缺少甲状腺激素易患呆小症,患者智力低下、身材矮小,生殖器官发育不全.
(2)地方性甲状腺肿即大脖子病的症状是脖子肿大、呼吸困难、劳动时心跳快、气短,这种病是由于土壤、饮水和食物中缺碘引起的,因为碘是合成甲状腺激素的原料,为防治该病他应该多吃一些含碘丰富的食物.
故答案为 (1)侏儒症;    幼年时期生长激素分泌不足;     呆小症;   幼年时期甲状腺激素分泌不足或者缺碘
(2)地方性甲状腺肿大(大脖子病);      缺碘引起的
点评:掌握激素的作用以及激素分泌异常时的症状是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人体代谢废物的主要排出途径(  )
A、呼吸系统B、泌尿系统
C、消化系统D、皮肤的汗液

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图显示人体肾单位结构模式(一)和甲、乙两个人引用等量葡萄糖后,血液浓度的变化情况(二)请分析回答.(注:正常情况下人血浓度为0.1%)

(1)图(一)A、C、D、E中的液体是血液的有:
 

(2)图(一)中E处葡萄糖的含量比B处高,是因为
 

(3)图(一)中若在D处发现蛋白质和红细胞,说明
 
有病变.
(4)由曲线图(二)可知,糖代谢不正常的是
 
,患者因体内
 
分泌不足,而使血糖浓度过高,而图(一)中[
 
]
 
不能将原尿中葡萄糖全部
 
回血液,而使部分葡萄糖随尿排出,即为
 
病.
(5)查体验血时要求空腹,原因是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统的组成,据图回答:
(1)请写出图中[③]、[④]代表的器官名称:[③]
 
[④]
 

(2)能分泌胰液的器官是[⑤]
 
,消化吸收的主要器官是[
 
]
 

(3)馒头中的主要成分是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是
 
(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

请结合图分析材料,并回答问题:
材料:自2008年9月16日中央电视台新闻联播报道婴幼儿奶粉三聚氰胺事件以来,我国加大了对奶粉的检查力度,因为三聚氰胺在人体内易对泌尿系统等多方面产生危害.
(1)不法商家在奶粉中加入三聚氰胺,是替换掉了
 
.被替换掉的物质在人体内最终被分解为
 
,它在人体消化道内被消化的部位依次是[
 
]
 
和[
 
]
 
.被吸收进入血液后首先进入心脏的
 
,再经
 
循环回到左心房,然后通过
 
循环到达肾脏引起病变.
(2)消化和吸收的主要场所是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是眼球的结构和成像示意图,据图回答.

(1)物像A反射的光线,经眼球折光系统的折射作用落在
 
上形成
 
的物像B.
(2)由上述实验可知,要看清远近不同的物体是依靠眼球的
 
调节
 
的曲度来实现的.
(3)守门员注视从远处向他飞来的足球时,图中[4]发生的变化是
 

(4)如果眼睛在白天看物正常,傍晚时看不清东西,应注意补充
 

(5)有一失明患者,经检查眼球的结构完好无损,原因之一可能是图中[
 
]
 
发生了病变.
(6)如果长期用眼不当,会造成眼球前后径过长,远处物体反射的光线 会落在视网膜的
 
,所以看不清物体,这就是近视.预防近视要做到
 
.青少年患了近视眼要及时配戴
 
加以纠正.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为心脏结构图,据图回答:(可用图中序号或文字回答)?
(1)心脏主要由
 
构成,分为四个腔,其中心肌最发达的是
 

(2)图中属于静脉血管有
 

(3)血液在心脏与血管里只能按一定方向流动,是因为图中f只能向
 
开;e只能向
 
开,使血液不能倒流.
(4)用字母和箭头表示出a,A,B,c这四部分结构中血液流动的方向:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物与其生殖发育特点用连线起来.   

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科目:初中生物 来源: 题型:

贫血患者出现头晕、面色苍白等症状,是由于血液中的
 
数量过少,或者血红蛋白含量过少,使血液运输
 
的能力降低,贫血患者应多吃一些含
 
 
丰富的食物.

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