分析 根据生态系统的有关知识:在生态系统中,生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链.多条食物链交织在一起叫食物网,有毒物质不易被排出和分解,随着食物链逐级积累.通过这些知识可以解答本题.
解答 解:(1)在一个生态系统中,生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,表示食物链,多条食物链交织在一起叫食物网,如图是一个食物网.
食物链的起点是生产者,终点是消费者,所以图中共有6条食物链,分别是:①草→鼠→猫头鹰;②草→鼠→蛇→猫头鹰;③草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰;④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰;⑤草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;⑥草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
(2)图中鼠与食草昆虫都以绿色植物为食,一起争夺食物,所以是竞争关系.
(3)在一个生态系统中,有生物部分和非生物部分,而生物部分包括生产者、消费者、分解者,图中草是生产者,而食草昆虫、食虫鸟、鹰以及青蛙等动物属于消费者.
生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者.在此生态系统的中,猫头鹰是最高级消费者,体内有毒物质含量最高.
(4)在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少.因此,在一条食物链中营养级别越高,所获的能量越少,营养级别越低所获的能量越多,图中最长的一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰,共有6个营养级,获得能量最少的生物是猫头鹰.
中营养级别最高,所获得的能量最少.
(5)生物圈中所有生物的能量来源是太阳,绿色植物进行光合作用,制造有机物,把光能转化成储存在有机物里面的化学能,植物制造的有机物除满足自身的需要外,还是其他生物的能量和食物来源.
故答案为:(1)食物网;6;
(2)竞争;
(3)草;消费者;猫头鹰;
(4)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;6;猫头鹰;
(5)太阳能
点评 本题是关于生态系统知识的综合题目,是考试常出现的题型,掌握基础知识,应该很容易做出来.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草履虫不能独立完成各项生命活动 | B. | 草履虫利用表膜进行呼吸 | ||
C. | 草履虫能趋利避害 | D. | 草履虫利用纤毛进行运动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高茎和矮茎性状是由基因控制 | |
B. | 高茎相对于矮茎是显性性状 | |
C. | 亲代控制矮茎的基因没有传递给子一代 | |
D. | 子二代种子中有高茎和矮茎 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 古代的鱼类进化为古代的爬行类 | B. | 古代的节肢动物进化为古代的鱼类 | ||
C. | 古代的鸟类进化为古代的哺乳类 | D. | 古代的爬行类进化为古代的哺乳类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟类发达的胸肌可以辅助呼吸 | |
B. | 昆虫会传播疾病、危害农作物,因此它们都是有害的 | |
C. | 在所有动物中,只有昆虫和鸟类会飞 | |
D. | 若某动物有4对足,则不属于昆虫 |
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