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    某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
    （1）在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的干部尽量带着一个“土坨”．其中①②措施都是为了
     
    ；③是为了
     
    ．
    （2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．它们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：

    ①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择
     
    两组进行对照试验．
    ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快．其原因是温室B内
     
    ．
    ③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？
     
    ，理由是
     
    ．
    ④经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是
     
    ．
    ⑤同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为
     
    的缘故．
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．
    （2）该实验以温度、二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验：A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验；B与C以温度为变量构成一组对照实验．
    解答：解：（1）移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．
    移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡．所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活；
    （2）①要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以温度为变量设置对照实验，因此他们应选择表中的B、C两组进行对照实验．
    ②二氧化碳是光合作用的原料．温室B与温室A相比较，温室B内的二氧化碳的浓度高，为光合作用提供了足够的原料，导致光合作用制造的有机物多，因此温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快．
    ③要探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以二氧化碳的浓度为变量设置对照实验，对照实验只有一个变量．而A、C两组实验中存在两个变量，不能确定实验结果是由哪个因素引起的，因此A、C两组不能作为一组对照实验；应用表中的A、B两组作为对照实验来探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响．
    ④呼吸作用消耗有机物．夜晚适当降低温室内的温度，可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，因此夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量．
    ⑤呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少而会出现空心的现象．
    故答案为：（1）降低植物的蒸腾作用；保护幼根和根毛；
    （2）①B、C；
    ②二氧化碳浓度较高，为光合作用提供了足够的原料；
    ③不能； 有两个变量；
    ④温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗；
    ⑤呼吸作用消耗了大量有机物．
    点评：解答此类题目的关键是知道提高移栽的成活率的措施的目的、及在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图在试管内装有一定量的植物油和一定量的消化液．经充分振荡和适宜条件下的静置．下列哪个试管内的植物油能被最快地彻底分解？（　　）
    A、唾液胃液肠液
    B、胃液胆汁唾液
    C、胆汁胰液肠液
    D、胰液肠液胃液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体的血液循环模式图，请据图回答下列问题：
    （1）心脏壁主要是由肌肉组织构成，其中心脏壁最厚的是[4]
     
    ．
    （2）在肺部，当血液由5流向6时，血液由
     
    血转变成
     
    血．
    （3）在心脏结构中，3、4之间有防止血液倒流的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    光对种子的萌发会影响吗？小玲同学就这一问题进行了探究，制订计划实施．
    ①取一培养瓷盘，将用水浸湿的餐巾纸放入底部；
    ②取50粒用水泡过的黄豆种子放到湿纸巾上；
    ③用黑色塑料袋将培养瓷盘罩起来，放在温暖的环境中；
    ④过一段时间观察并记录实验现象．
    实验结果：几天之后，黄豆种子几乎全部都萌发了．
    （1）此实验中小玲同学提出的问题是什么？
     

    （2）作出的假设是什么？
     

    （3）同学制订的计划中有一个很大的缺陷是
     

    （4）对于这个缺陷的弥补你认为最好是
     

    A．同时设置另一盘处理条件完全相同的黄豆，放在低温环境中
    B．同时设置另一盘处理条件完全相同的黄豆，放在光下温暖环境中
    C．同时设置另一盘处理条件完全相同的黄豆，但用一透明胶袋培养瓷盘罩起来，放在温暖的环境中
    （5）根据小玲同学的实验结果，你得出的结论是
     
    ．
    （6）有人认为只要用一粒黄豆做实验就行了，你认为行吗？
     
    ．
    简述你的理由
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是缩手反射示意图，请据图回答：

    （1）完成缩手反射的神经结构是
     
    ．写出图中各序号所代表的结构名称．[③]
     
    [④]
     
    [②]
     

    （2）请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径
     
    ．该过程说明脊髓具有
     
    功能．
    （3）该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于
     
    ，当再遇到蔷薇时他会格外小心，此反射类型属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2011年4月，日本福岛核电站因地震发生核原料泄漏事故，大量含有核原料的污水被排放入周围海水中，使当地渔业受到重创，并引发了一场严重的环境危机．如图为福岛周围海域的食物网简图，请据图回答问题．
    （1）在该食物网中，共有
     
    条食物链．
    （2）5月22日是“国际生物多样性日”，保护生物多样性需要世界各国的共同参与．如果图中
     
    的数量急剧减少，将直接导致该生态系统生物种类多样性的丧失．
    （3）有科学家认为，如果综合考虑洋流、风向、海洋稀释等因素，此次污染事件对中国海域暂时不会有影响．这体现了生态系统具有
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
    ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
    ②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；
    ③将馒头块与唾液放入3号试管不搅拌．
    如图所示，请分析实验回答下列问题：
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，
     
    和
     
    是对照实验．
    （2）以“唾液”为变量时，
     
    和
     
    是对照实验．
    （3）若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，
     
    号试管中的物质遇碘后不变蓝，分析其中的原因是
     
    ．
    （4）将3支试管都放入37℃左右的温水中的原因是
     
    ．
    （5）结合实验得出的结论是：馒头的消化与
     
    有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液化验结果是医生诊断某些疾病的重要依据．如表是一位病人一次血液化验的部分检查结果，请据表回答下列问题．
    项目 正常范围参考值 单位 结果 项目 正常范围参考值 单位 结果
    红细胞 3.5～5 ×1012个/L 2.8 血小板 100～300 ×109个/L 89
    血红蛋白 110～150 g/L 95 白细胞 4.5～10 ×109个/L 8
    （1）医生说该病人贫血，判断的依据是
     
    ．医生建议该患者在饮食上适当多吃含
     
    丰富的食物．
    （2）该患者身体受到轻微撞伤，身体都会出现紫色的斑块，原因是血液中的血小板低于正常值，血小板具有
     
    功能．
    （3）人体出现炎症时，白细胞的数量会
     
    ．白细胞对病菌的吞噬作用属于
     
    免疫．
    （4）血液由血浆和血细胞组成，血浆的主要功能是
     
    ，氧气在血液中以
     
    的形式运输．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人拿烫手的馒头时，在完成缩手反射后，会感觉到烫．
     
    （判断对错）

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