【题目】根据下列的装置图和示意图(图中①、②表示气体,A、B 表示结构),回答相关问题:
(1)甲装置施加光照一段时间后,将植物叶片用_____________________________脱色处理并滴加碘液,叶片能呈现_________。
(2)若乙图中②是呼吸作用的产物,那么它一定是____________________________,结构 A 是__________________。
(3)绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中的_____平衡。
【答案】酒精 (深)蓝色 二氧化碳 线粒体 碳-氧
【解析】
(1)光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程。
(2)根据淀粉遇碘变蓝这个特性来检验叶片中是否制造了淀粉。
(3)呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水,并且把储存的有机物里面的能量释放出来。
(1)甲装置施加光照一段时间后,瓶中种子萌发时呼吸作用旺盛,能产生大量二氧化碳,为植物进行光合作用提供了原料。将植物叶片用酒精脱色后滴加碘液,叶片呈现蓝色,因此植物能进行光合作用制造淀粉。
(2)呼吸作用的反应式是:。因此若乙图中②是呼吸作用的产物,那么它一定是二氧化碳,结构 A 是呼吸的场所——线粒体。
(3)绿色植物不断地进行着光合作用,消耗着大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体形式进入大气,这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳——氧平衡。
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【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下图是为某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是______________。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征_________________。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是__________;动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_________________。
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是__________。
(5)动物D特有的生殖发育方式是____________,大大提高了后代的成活率。
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是________________。
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【题目】下列与人的生殖发育有关的描述,正确的是( )
A. 女性的主要生殖器官是子宫 B. 胚胎在母体内发育的场所是子宫
C. 精子和卵细胞在阴道结合形成受精卵 D. 附睾的功能是产生精子,分泌雄性激素
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【题目】某小组将一植物置于无色透明密闭瓶内,放在室外培养一昼夜,每隔 2 小时测量瓶内二氧化碳浓度的变化,下列分析正确的是( )
A.a 点不进行光合作用
B.c 点光合作用强度最大
C.c-d 段光合作用减弱
D.f-g 段光合作用增强
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【题目】关于显微镜是四种说法中,错误的是( )
A. 显微镜使用的步骤有对光、安放装片、观察、整理和存放
B. 对光时使用平面镜和大光圈
C. 转动粗准叫焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要看着物镜
D. 准东粗准焦螺旋使镜筒上升时,左眼看目镜,右眼闭上,以利于观察
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【题目】蚯蚓是人类的好朋友,如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:
(1)蚯蚓的身体由许多_______构成,这使它的躯体运动灵活.
(2)图中1是蚯蚓的______端,2是蚯蚓的_______,3是蚯蚓的___________。
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙不平的感觉,这是摸到蚯蚓的_______了,它具有_________的功能.
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为保证蚯蚓能正常__________.
(5)实验结束后,应该如何处理蚯蚓?答: _____________________
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【题目】如图为人体内肺部的气体交换图,请据图回答:
(1)外包绕丰富的毛细血管,仅由一层上皮细胞围成的③是肺部进行气体交换的基本单位,其名称是________ .
(2)血液在肺部进行气体交换后________的含量增加.,该气体再经________(血管)流回心脏,最终在________被利用.
(3)空气中的氧气是通过图中标号________过程进入血液的.
(4)人吸气时,③的容积会________(填“扩大”或“缩小”).此时,肋骨间肌的状态是________(填“收缩”或“舒张”),膈肌的状态是________(填“收缩”或“舒张”),肺内气压________(填“大于”或“小于”)外界气压.
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