A. | 通过胎盘,胎儿从母体中获得所需要的营养物质 | |
B. | 通过胎盘,胎儿从母体中获得所需要的氧气 | |
C. | 通过胎盘,胎儿从母体中获得所需要的血液 | |
D. | 通过胎盘,胎儿经母体排出废物 |
分析 (1)胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官.
(2)胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换,从母体中获得营养物质和氧.
胎盘呈扁圆形,是胎儿和母体交换物质的器官.胎盘靠近胎儿的一面附有脐带,脐带与胎儿相连.胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连.胎盘内有许多绒毛,绒毛内有毛细血管,这些毛细血管与脐带内的血管相通,绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液,胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换,而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的.
解答 解:ABD、通过胎盘,胎儿从母体中获得所需要的营养物质、通过胎盘,胎儿从母体中获得所需要的氧气、通过胎盘,胎儿经母体排出废物,都是胎盘的作用,ABD正确;
C、胎儿的血液和母亲的血液并不接触,因此通过胎盘,胎儿不能从母体中获得所需要的血液,胎儿的血液是胎儿体内的造血干细胞分化产生的,C错误.
故选:C.
点评 胚胎发育最初的营养物质来自卵黄,着床后来自母体.此时胎盘是物质交换的场所.胎盘是物质交换的器官,但是不能交换血细胞.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图表明,种群中具有抗药基因害虫比例B点比A点高 | |
B. | 乙图表示一个DNA分子 | |
C. | 丙图表明,在一定温度范围内植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用放出的CO2的量均随温度的上升而上升 | |
D. | 丁图可以表示人体经抗原刺激后,体内抗体量随时间的变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是指地球上的所有生物 | |
B. | 生物圈是地球上最大的生态系统 | |
C. | 生物圈仅由植物和动物构成 | |
D. | 生物圈是指生物活动所能达到的最大范围 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猪、鱼 消费者 | B. | 人 消费者 | C. | 人 管理者 | D. | 水稻、桑 生产者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浮游植物 | B. | 鳞虾 | C. | 海豹 | D. | 虎鲸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液流经肺毛细血管后,血液中氧气含量增多,营养物质含量不变 | |
B. | 血液流经小肠后,由含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血 | |
C. | 血液流经肾脏后,由含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血 | |
D. | 血液流经肾小球后,血液中的代谢废物减少,养料含量不变 |
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