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请根据提供的材料用具,设计“条件反射的形成”的探究实验。

(1)材料用具:6只健康活泼的3个月大的同龄雏鸡,鸡饲料,摇铃,6条红布条等

(2)探究方案:

(3)预期结果及结论:

(2)探究方案:每3只鸡分为一组,甲组为对照组,乙组为实验组。将两组鸡分在两个饲养条件相同的鸡舍中饲养。每当给乙组鸡喂食时,就摇铃。而给甲组鸡喂食时,不摇铃。4-6天后,将甲乙两组鸡的腿上分别系上红布条,然后混养在一起。注意观察,当摇铃时,两组鸡会做出什么样的反应

 (3)预期结果及结论:摇铃时,乙组鸡取食,甲组鸡未有明显的取食反应。鸡能对摇铃建立条件反射。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据提供的材料用具,设计“条件反射的形成”的探究实验.
(1)材料用具:6只健康活泼的3个月大的同龄雏鸡,鸡饲料,摇铃,6条红布条等
(2)探究方案:
(3)预期结果及结论:

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请根据提供的材料用具,设计“条件反射的形成”的探究实验.
(1)材料用具:6只健康活泼的3个月大的同龄雏鸡,鸡饲料,摇铃,6条红布条等
(2)探究方案:
(3)预期结果及结论:

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科目:初中生物 来源:莱城区模拟 题型:填空题

请根据提供的材料用具,设计“条件反射的形成”的探究实验.
(1)材料用具:6只健康活泼的3个月大的同龄雏鸡,鸡饲料,摇铃,6条红布条等
(2)探究方案:
(3)预期结果及结论:

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科目:初中生物 来源:2006年山东省莱芜市凤城佳联国际学校中考生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:填空题

请根据提供的材料用具,设计“条件反射的形成”的探究实验.
(1)材料用具:6只健康活泼的3个月大的同龄雏鸡,鸡饲料,摇铃,6条红布条等
(2)探究方案:
(3)预期结果及结论:

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