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    【题目】下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）

    A．河蚌、鲨鱼、海马 B．鲸、蛇、乌龟

    C．青蛙、青鱼、蝌蚪 D．珍珠蚌、鲫鱼、鳖

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A．河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，鲨鱼和海马都属于鱼类，用鳃呼吸，A正确；

    B．鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸，乌鱼属于软体动物，用鳃呼吸，蛇属于爬行动物，都用肺呼吸，B错误；

    C．蝌蚪是两栖动物青蛙的幼体，用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青鱼属于鱼类，用鳃呼吸，C错误；

    D．珍珠蚌属于软体动物，用鳃呼吸，鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸，鳖属于爬行动物，用肺呼吸，D错误；

    故选A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究馒头在口腔中的变化，某小组设计了如下实验方案。对实验目的、过程的补充和结果的预测不合理的是

    A. 该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用

    B. 将两支试管一起放入37 ℃的温水中保温5~10分钟

    C. 滴加碘液后，1号试管的现象一定是不变蓝

    D. 滴加碘液后，2号试管的现象一定是变蓝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体的气体交换和血液循环过程模式图，请据图回答。

    （1）某人一氧化碳中毒，吸入一氧化碳后首先进入心脏的[ ]______，心脏的四个腔中[ ]______壁最厚。

    （2）②所代表的气体进入组织细胞后在细胞内的______中分解有机物并释放能量。

    （3）血液经过“肺泡周围毛细血管”后，发生的变化是____________。

    （4）人体血液循环包括体循环和肺循环两条途径，血液在两条循环途径中流动的共同规律是：______→动脉→毛细血管→静脉→心房。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（ ）

    A. 图甲中II可表示有性生殖、变态发育

    B. 图甲中IV可表示体内受精、卵生

    C. 图乙如果表示家蚕的发育过程，若D是受精卵，则B是蛹

    D. 图乙如果表示青蛙的发育过程，若D是受精卵，则A是蝌蚪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想．下面是某中学生物小组的同学收集到的动物图片．请据图回答：

    （1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_______________________．

    （2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征___________________________．

    （3）动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_________________________．

    （4）动物C在个体发育方面的突出特点是____________________．

    （5）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是___________________．

    （6）图中所示动物中，体温恒定的是___（填字母），这增强了对环境的适应能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态浮岛是一种针对富营养化的水质，利用生态工学原理，降解水中有机污染物的人工浮岛。人们把特制的轻型生物载体按不同的设计要求，放入受损水体中，并将经过筛选、驯化的水生或陆生植物植入预制好的漂浮载体种植槽内，让植物在类似无土栽培的环境下生长。利用表面积很大的植物根系在水中形成浓密的网，能过滤吸附水体中大量的悬浮物；此外，在植物根系表面的微生物也能吞噬和代谢水中的污染物，转化成为无机物被植物利用，促进其生长。

    浮岛通过遮挡阳光抑制藻类的光合作用，减少浮游植物生长量，通过接触沉淀作用促使浮游植物沉降，有效防止“水华”发生，提高水体的透明度，同时浮岛上的植物可供鸟类栖息，下部植物根系形成鱼类和水生昆虫栖息环境。在植物、动物、昆虫以及微生物的共同作用下使环境水质得以净化，达到修复和重建水体生态系统的目的。

    插图为生态浮岛的成品图和工作原理图。请根据图片和文字回答下列问题：

    （1）生态浮岛能抑制浮游藻类的生长，其原因是浮岛遮蔽部分光线，藻类的______作用减弱。

    （2）水体中的有机污染物不能被植物直接利用，必须经过微生物的分解作用，形成______，微生物在生态系统的成分中属于______。

    （3）鱼在水中用______（器官）呼吸；食草性鱼类、浮岛植物在此生态系统中的成分分别属于______、______。（注意答题顺序）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察是人类获取外界信息的重要手段，下列关于观察的认识中，不正确的是（ ）

    A. 要边观察、边记录 B. 观察是科学探究的唯一方法

    C. 观察要全面、细致、实事求是 D. 在观察的基础上，需要同别人交流看法，进行讨论

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某校七年级合作学习小组同学，在学习《人体的营养》有关知识后，在一次小组讨论会上，结合自身的生活对该部分知识进行了讨论和交流。请你认真阅读后，结合图回答下列问题：

    (1)甲同学说，我早晨吃了一个馒头，馒头中淀粉的初步消化是从[____]______开始的，最终消化的产物是____。

    (2)乙同学说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图中的[____]____开始进行消化的，终产物是____。

    (3)丙同学说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图中的[____]__________分泌的_____乳化后才能再进一步的消化，终产物是甘油和脂肪酸。

    (4)丁同学说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图中的[____]____才能被吸收，因为该结构是消化食物、吸收养料的主要场所。

    (5)组长说，结构[⑥]是消化食物的主要场所，其原因是该结构内壁有____和______可以增加消化的面积，且有[③]分泌的消化液流入这里，有[⑤]分泌的______流入这里，还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用一只手紧握另一只手的手腕部位，然后被握的手做握拳、张开动作，反复几次，发 现手背上的“青筋”突起，“青筋”实际是

    A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．动脉或静脉

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