【题目】下列各组动物中,都用鳃呼吸的是( )
A.河蚌、鲨鱼、海马 B.鲸、蛇、乌龟
C.青蛙、青鱼、蝌蚪 D.珍珠蚌、鲫鱼、鳖
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究馒头在口腔中的变化,某小组设计了如下实验方案。对实验目的、过程的补充和结果的预测不合理的是
A. 该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用
B. 将两支试管一起放入37 ℃的温水中保温5~10分钟
C. 滴加碘液后,1号试管的现象一定是不变蓝
D. 滴加碘液后,2号试管的现象一定是变蓝
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体的气体交换和血液循环过程模式图,请据图回答。
(1)某人一氧化碳中毒,吸入一氧化碳后首先进入心脏的[ ]______,心脏的四个腔中[ ]______壁最厚。
(2)②所代表的气体进入组织细胞后在细胞内的______中分解有机物并释放能量。
(3)血液经过“肺泡周围毛细血管”后,发生的变化是____________。
(4)人体血液循环包括体循环和肺循环两条途径,血液在两条循环途径中流动的共同规律是:______→动脉→毛细血管→静脉→心房。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物的生殖、发育的叙述,错误的是( )
A. 图甲中II可表示有性生殖、变态发育
B. 图甲中IV可表示体内受精、卵生
C. 图乙如果表示家蚕的发育过程,若D是受精卵,则B是蛹
D. 图乙如果表示青蛙的发育过程,若D是受精卵,则A是蝌蚪
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想.下面是某中学生物小组的同学收集到的动物图片.请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是_______________________.
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征___________________________.
(3)动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_________________________.
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是____________________.
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是___________________.
(6)图中所示动物中,体温恒定的是___(填字母),这增强了对环境的适应能力.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态浮岛是一种针对富营养化的水质,利用生态工学原理,降解水中有机污染物的人工浮岛。人们把特制的轻型生物载体按不同的设计要求,放入受损水体中,并将经过筛选、驯化的水生或陆生植物植入预制好的漂浮载体种植槽内,让植物在类似无土栽培的环境下生长。利用表面积很大的植物根系在水中形成浓密的网,能过滤吸附水体中大量的悬浮物;此外,在植物根系表面的微生物也能吞噬和代谢水中的污染物,转化成为无机物被植物利用,促进其生长。
浮岛通过遮挡阳光抑制藻类的光合作用,减少浮游植物生长量,通过接触沉淀作用促使浮游植物沉降,有效防止“水华”发生,提高水体的透明度,同时浮岛上的植物可供鸟类栖息,下部植物根系形成鱼类和水生昆虫栖息环境。在植物、动物、昆虫以及微生物的共同作用下使环境水质得以净化,达到修复和重建水体生态系统的目的。
插图为生态浮岛的成品图和工作原理图。请根据图片和文字回答下列问题:
(1)生态浮岛能抑制浮游藻类的生长,其原因是浮岛遮蔽部分光线,藻类的______作用减弱。
(2)水体中的有机污染物不能被植物直接利用,必须经过微生物的分解作用,形成______,微生物在生态系统的成分中属于______。
(3)鱼在水中用______(器官)呼吸;食草性鱼类、浮岛植物在此生态系统中的成分分别属于______、______。(注意答题顺序)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察是人类获取外界信息的重要手段,下列关于观察的认识中,不正确的是( )
A. 要边观察、边记录 B. 观察是科学探究的唯一方法
C. 观察要全面、细致、实事求是 D. 在观察的基础上,需要同别人交流看法,进行讨论
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某校七年级合作学习小组同学,在学习《人体的营养》有关知识后,在一次小组讨论会上,结合自身的生活对该部分知识进行了讨论和交流。请你认真阅读后,结合图回答下列问题:
(1)甲同学说,我早晨吃了一个馒头,馒头中淀粉的初步消化是从[____]______开始的,最终消化的产物是____。
(2)乙同学说,早晨我还吃了个鸡蛋,鸡蛋中含有的蛋白质是从图中的[____]____开始进行消化的,终产物是____。
(3)丙同学说,早晨我吃了油条和豆浆,油条中含有的脂肪物质,需要通过图中的[____]__________分泌的_____乳化后才能再进一步的消化,终产物是甘油和脂肪酸。
(4)丁同学说,不管你吃的馒头、鸡蛋,还是油条和豆浆,最终经消化后,都要到图中的[____]____才能被吸收,因为该结构是消化食物、吸收养料的主要场所。
(5)组长说,结构[⑥]是消化食物的主要场所,其原因是该结构内壁有____和______可以增加消化的面积,且有[③]分泌的消化液流入这里,有[⑤]分泌的______流入这里,还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用一只手紧握另一只手的手腕部位,然后被握的手做握拳、张开动作,反复几次,发 现手背上的“青筋”突起,“青筋”实际是
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.动脉或静脉
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com