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(2015秋•滕州市校级期末)在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计了一下探究方案,请你用所学知识进行分析:

(1)甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,木条复燃,该实验可以验证:植物光合作用产生 ,其反应式可表示为

(2)如甲实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行 作用.该实验的变量是

(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是植物叶片进行 ,散失水分聚集而成的,这些水分是通过茎的 自下往上运输而来的.

(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是植物进行 作用,释放出

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A.地里钻出的竹笋 B.恐龙化石

C.不断长大的钟乳石 D.珊瑚礁

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A.蕨类植物依靠孢子繁殖

B.根茎叶中都有输导组织

C.大多生活在潮湿环境中

D.对有害气体反应不敏感

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(2015秋•太原期末)下面是生物体中几组相关结构之间的关系图,其中表示正确的是( )

A.

B.

C.

D.

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(2015秋•太原期末)正常情况下,图中A细胞与其分裂成的a、b两细胞中染色体数目的关系是( )

A.a、b中的染色体数目均是A中的两倍

B.a、b中的染色体数目均与A中的相等

C.a、b中的染色体数目均是A中的一半

D.a、b中的染色体数目均与A中的不相等

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(2015•益阳)下列有关微生物的叙述不正确的是( )

A.芽孢是细菌的休眠体

B.真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代

C.霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物

D.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者

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(2015•临沂模拟)为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料.实验装置如图所示,请分析回答.

(1)如何排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响? .这样处理是利用了天竺葵的 分解有机物的原理.

(2)将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用 进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果.

(3)结果发现叶片A中绿色部分变成 色,非绿色部分仍是黄白色,说明绿色部分进行了光合作用产生了 ;叶片B没有变蓝是因为缺少光合作用的原料

(4)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的 运输的,运输水分所需要的动力来自于叶片进行 所产生的拉力.

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(2015•潍坊一模)下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征( )

A.都是多细胞植物

B.都没有根、茎、叶器官的分化

C.大都生活在阴湿环境中

D.都不产生种子

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(2011•永昌县)植物园引进了一种稀有花卉,技术人员想在短时问内将其大量繁殖,比较理想的方法是( )

A.种子繁殖 B.组织培养 C.扦插 D.压条

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