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    当细胞内控制某种性状的一对基因都是隐性时，表现出来的性状是（　　）
    A、显性B、隐性
    C、显性或隐性D、显性和隐性
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
    专题：
    分析：生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状．当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性，一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．因此当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．
    解答：解：当细胞内控制某种性状的一对基因都是隐性时，表现出来的性状是隐性性状．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握隐性基因和显性基因与性状表现之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于植物的生长，下列叙述错误的是（　　）
    A、植物体根的生长与根尖伸长区和分生区有关
    B、植物体的枝条是由叶芽发育来的
    C、植物的一生经历了种子萌发、幼苗生长、开花、结果等过程
    D、种子萌发只需要适宜的外界条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于呼吸道功能的是（　　）
    A、是气体进出肺的通道
    B、是进行气体交换的场所
    C、能温暖进入肺的空气
    D、能湿润进入肺的空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，其中“麻屋子”、“红帐子”“白胖子”分别是由什么发育来的？（　　）
    A、受精卵、子房、胚珠
    B、子房壁、珠被、受精卵
    C、果皮、种皮、胚
    D、胚珠、子房、受精卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列与人的调节方式有关的叙述错误的是（　　）
    A、完成反射的结构基础是反射弧
    B、膝跳反射不需要中间神经元参与
    C、人的调节以神经调节为主
    D、激素对所有的组织细胞都起作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握．下列的流程图中错误的是（　　）
    A、血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液
    B、外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
    C、外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑
    D、外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→听觉神经→内耳→大脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的心脏有四个腔，图中左心室的标号是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    这幅漫画科学地反映出禽流感是一种（　　）
    A、遗传病B、寄生虫病
    C、过敏D、传染病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是小芬同学在显微镜下观察到的叶片结构图．请据图回答．
    （1）植物体与外界进行气体交换的门户是[
     
    ]气孔，气孔的开闭由
     
    细胞控制．
    （2）叶片里的[
     
    ]叶脉具有筛管及运输水和
     
    的导管．
    （3）细胞是生物体结构和
     
    的基本单位．小芬绘制了叶肉细胞显微结构图，发现它与动物细胞相比多了叶绿体、大液泡和[9]
     
    ．此细胞中生命活动的控制中心是[
     
    ]．
    （4）细胞中的[
     
    ]叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，光合作用制造的营养物质主要贮藏在[7]
     
    ．

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