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    13．下列食物链中正确的是（　　）
    A．蝉→螳螂→黄雀B．黄雀→螳螂→蝉→细菌
    C．树木→蝉→螳螂→黄雀D．树木→蝉→黄雀→螳螂→细菌

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

    解答 解：A、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    B、黄雀是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
    D、细菌是分解者，而食物链不包括分解者．
       所以，食物链中正确的是树木→蝉→螳螂→黄雀．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．结合如图，下列分析正确的是（　　）
    A．若Y表示红细胞的数量，则a→b→c可表示剧烈运动前后红细胞的变化
    B．若Y表示害虫的数量，则在b点时害虫才发生抗药性变异
    C．若Y表示某粮库种子二氧化碳的释放量，则在b点时储存种子比c点效果好
    D．若Y表示某温室大棚内（密闭）气体含量，则a→b→c反映的是从早到晚棚内氧气的变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如表中四种生物及其一个明显特征，一项价值；匹配错误的一项是（　　）
    选项名称明显特征价值
    A珊瑚虫刺细胞珊瑚礁
    B沙蚕疣足鱼、虾的饵料
    C蚯蚓气管呼吸提高土壤肥力
    D虾外骨骼提高蛋白质
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．呼吸是动物重要的生理特征，不同动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳．回顾你的实验过程回答下列问题．

    （1）对原始的单细胞动物A用表膜呼吸，制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是表层含氧丰富，利于呼吸．
    （2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是蚯蚓靠湿润的体壁呼吸．
    观察C时，发现它已具有了呼吸器官鳃；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的气门，它是气体出入的门户．
    （3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳，由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是由鳃流出的水中二氧化碳含量增加．
    （4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现，F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的气囊与肺相通，每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式叫做双重呼吸．
    （5）综上所述，在动物的进化历程中，呼吸的结构和功能逐步完善，充分体现了从简单到复杂，低等到高等，水生到陆生的进化规律．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．草莓鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，被誉为“果中皇后”．草莓结果时，根系吸收的水分主要用于（　　）
    A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育D．植株的生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．肺是呼吸系统的主要器官，是人体与外界进行气体交换的场所．它是由3亿多个肺泡组成，其壁很薄，仅由单层细胞构成，外面都缠绕着许多毛细血管和弹性纤维．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．一条染色体上一般只有一个DNA分子；DNA上的任意片段都称基因．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．含消化酶种类最多的消化器官是（　　）
    A．口腔B．小肠C．食道D．胃

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．某地里的一些玉米，有的穗子上出现缺粒现象，其原因是（　　）
    A．水分不足B．传粉不足C．光照不足D．营养不足

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