【题目】如图是描述克隆羊多莉的身世的示意图,回答下列问题:
(1)多莉是由受精卵发育而来的吗_____.
(2)克隆羊多莉的结构层次从微观到宏观的顺序是受精卵、_____、器官、_____、动物体.
(3)多莉的长相几乎与_____一模一样.
(4)通过这个实验证明_____.
【答案】 不是 组织 系统 B羊(供核母羊) 细胞核控制着生物的发育和遗传
【解析】(1)从图中看出,克隆羊的培育过程大致如下:科学家将供核母羊B乳腺细胞的细胞核移入供卵细胞母羊A去核的卵细胞中形成“融合细胞”,“融合细胞”发育成胚胎并移入代孕母羊C的子宫中,最终代孕母羊C产下了克隆羊多莉,因此多莉是由“融合细胞”发育而来的,不是由受精卵发育而来;(2)细胞是动物体结构和功能的基本单位,动物体是由细胞分化形成组织,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,因此动物体结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体;(3)与多莉身世有关的母羊有三只,它们是供卵细胞母羊A、供核母羊B、代孕母羊C.A羊提供去核卵细胞,实际上为多莉提供了胚胎发育初期的营养(细胞质);B羊提供细胞核;C羊提供胚胎发育的场所子宫,也就是植入子宫内膜后,为胚胎发育提供营养物质,克隆羊多莉的细胞核来自于供核母羊B,具有供核母羊B的全部遗传信息,因此多莉的长相几乎与供核母羊B一模一样;(4)多莉羊的所有性状和原绵羊一模一样,就是因为原绵羊为它提供了细胞核,细胞核是遗传的控制中心,是遗传信息库,它里面含有遗传物质,能够传递遗传信息。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在妈妈的精心呵护下,婷婷从一个受精卵发育成青春美少女(如图),其中说法正确的是( )
A. a表示正在受精的卵细胞,此过程是在妈妈体内的子宫完成的
B. d是由b经分裂和分化等过程形成的,能通过自身消化系统从妈妈体内获得营养物质
C. 婷婷在妈妈的子宫总生活300天后分娩
D. 进入青春期后,婷婷体内出现的正常生理现象是月经,这与卵巢分泌的雌性激素有关
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示为植物个体发育不同时期的结构层次,据图回答下列问题:
(1)植物由小长大,是从图甲所示的______开始的。该过程与细胞的______和____密切相关。
(2)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是______数量先加倍,后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内所含的______一样多。
(3)[b]过程叫做细胞的_______,所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做______。
(4)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做______。在植物体的生命活动过程中,绿叶发生的主要生理作用有______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变化情况,下列叙述错误的是( )
A. 若②为脑部毛细血管,则曲线代表的是二氧化碳的含量变化
B. 若②为肺泡处的毛细血管,则曲线代表的是氧气的含量变化
C. 若②为肾小管处的毛细血管,则曲线可代表尿素的含量变化
D. 若②为小肠绒毛内毛细血管,则曲线可代表营养物质的含量变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】识图题
(1)图中结构①对细胞有保护和______作用。
(2)结构②除保护作用外,还能控制物质的_______。
(3)含有细胞液的结构是______;
(4)含有遗传物质的结构是______;
(5)与光合作用直接相关的结构是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图示农田生态系统中部分生物之间的关系,请分析并回答问题。
(1)此农田生态系统的食物网中有_________________条食物链。
(2)要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分和_______________。
(3)图中麻雀和田鼠的关系是______________________。
(4)写出图中最长的食物链:______________________________________________
(5)生态系统中的物质和能量是沿着__________________流动的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】无偿献血是我国现行的献血制度,它要求某个年龄段的健康公民自愿无偿献出一定数量的血液。这个年龄段和献血数量分别是 ( )
A.16—40岁,400—500毫升 B.18—60岁,300—400毫升
C.18—55岁,200—300毫升 D.25—65岁,100—200毫升
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