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    4．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的，珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（　　）
    A．身体呈圆筒形，身体分节B．身体中央有消化腔，有口无肛门
    C．身体呈圆筒形，有口无肛门D．身体中央有消化腔，有口有肛门

    分析 腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

    解答 解：腔肠动物，如海葵、海蜇、珊瑚虫等．它们结构简单体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，身体不分节．
    珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是身体中央有消化腔，有口无肛门．
    故选：B．

    点评 掌握腔肠动物的主要特征是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．环境中影响生物形态、生理和分布的因素统称为生态因素．其中，阳光、空气、水分、温度、湿度等这些因素，称为非生物因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．模拟学校实验“精子与卵细胞随机结合”的基本做法是：取两个塑料盒，一个塑料盒中放10颗白色围棋子和10颗黑色围棋子，另一个塑料盒中放20颗白色围棋子．每次从两个塑料盒中各摸取一颗围棋子，记录白白，黑白的组合数量如下表，请分析回答：

    分组模拟实验结果统计记录表
    1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组合计比例
    白白2635496575
    黑白8475614535
    （1）图甲是人体体细胞内一对性染色体组成，a染色体在模拟实验中应该用白色色围棋子表示．
    （2）在做数据统计分析时，上表中严重偏离理论结果的第6组的数据应该保留（填“保留”或“舍弃”）．
    （3）在模拟的实验操作中，下列说法错误的是A
    A．选用透明的塑料盒，以尽量使实验结果接近1：1
    B．每次摸完并记录完成后，摸出的围棋子要放回原盒
    C．完全随机取出围棋子
    D．实验次数越多，结果越准确
    （4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据取平均值，根椐该实验结果，模拟实验“精子与卵细胞随机结合”得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图甲是某家族遗传病图解（对应的基因为A，a），图乙是水稻栽培实验的统计数据．已知水稻的长穗和短穗是一对性状，若用B、b）分别表示显性基因和隐性基因，请据图分析回答下列问题
    杂交组合亲　本子一代植株表现
    长　穗短　穗
    第一组长穗×短穗423株429株
    第二组短穗×短穗225株667株
    （1）根据图甲可判断，该病是受隐性性基因控制的遗传病，3号的基因组成是Aa；9号的基因组成是AA或Aa，3号和4号婚配，生育一个患病男孩的几率是12.5%．
    （2）普通水稻的体细胞中有12对染色体，那么它所产生的生殖细胞中所含DNA分子数是12个．
    （3）表中通过第二组杂交组合，可判断出水稻长穗和短穗的显隐关系，其中子一代长穗的基因组成应该是bb．
    （4）利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻基因的多样性．
    （5）请在图乙坐标图内完善第二组杂交组合的子一代不同性状植株比例的柱形图．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．为了探究胰岛素的作用，某同学以小鼠的活动状况为观察内容，设计了如下实验：
    第一步：将若干只正常的小鼠，平均分为A、B两组．观察并记录小鼠的活动状况．
    第二步：给A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，给B组小鼠注射等量的生理盐水．
    第三步：一段时间后，观察实验现象，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状，B组小鼠活动正常．
    第四步：在A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液．过一段时间后，A组小鼠恢复正常活动，B组小鼠没有明显变化．
    请回答下列有关问题：
    （1）该实验说明胰岛素具有降低 血糖作用．（填“降低”或“升高”）
    （2）实验中，B组起的作用是对照．
    （3）本实验所用的小鼠数量之所以是若干只而不是两只的原因是为了避免避免偶然性，减小实验误差．
    （4）如果胰岛素分泌过少，血糖浓度会超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法进行治疗．（填“注射”或“口服”）
    （5）如果将本实验中的胰岛素改为生长激素，重复第一步和第二步实验，则A组的幼鼠生长明显加快．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．有些细菌相互连接成团或长链，这样的细菌为多细胞生物．×（判断对错）

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    16．怎样正确理解保护生物多样性与防除鼠、蚊、蝇等有害动物之间的关系？在保护生物多样性方面，作为一名公民应当怎样做？

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

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    A．它们进行自养或异养生活
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    D．它们通常靠气生菌丝顶端产生的孢子进行繁殖

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