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8.同学们对动物的先天性行为和学习行为提出了自己的认识,其中正确的是(  )
A.动物越高等,学习行为就越复杂,在所有行为中所占比例也越大
B.蜘蛛结网是先天性行为,鸟筑巢是学习行为
C.蚯蚓比较低等,它们没有学习行为
D.动物界中,只有哺乳动物才有学习行为

分析 动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为,从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为.学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.

解答 解:A、动物的先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为,学习行为则是动物不断适应多变环境得以更好地生存和繁衍的重要保证;不同动物的学习能力是有差别的:动物越低等,学习能力也就越差;动物越高等,学习行为就越复杂,在所有行为中所占比例也越大,A正确.
B、蜘蛛结网和鸟筑巢是先天性行为,B错误.
C、如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为,这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰,研究发现,就连动物界最低等的原生动物草履虫,也是有学习能力的.C错误.
D、不同动物都具有学习能力,但学习能力是有差别的.动物越低等,学习能力也就越差.例如走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后,才能学会直接爬向潮湿的暗室,而走复杂迷宫的老鼠学习就快得多,因此并不是只有哺乳动物才有学习行为.D错误.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点.

练习册系列答案
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18.如图是某同学观察到的青蛙发育过程示意图,请据图分析回答下列问题.

(1)蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 四个时期.
(2)B是蝌蚪时期,其特点是头部两侧长有外鳃,到了C阶段外鳃消失,长出内鳃,心脏有一心房和一心室,此时的C不论从形态上还是从结构上看都很像鱼类动物.
(3)从D阶段开始,生出后肢,随后又长出前肢,内鳃和尾消失,形成肺,心脏变成二心房一心室,发育为成蛙.由此可以看出青蛙的发育也属于变态发育.

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(1)在移栽植物幼苗时,为了提高成活率,往往选择在阴雨天或者傍晚移栽,这样做的目的是为了降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,提高移栽植物的成活率.
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子,温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如表所示(每个温室的光照等其他条件相同):
温室ABCD
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%0.1%
温度20℃20℃30℃30℃
培养液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸馏水
①他们应该选用什么样的种子进行实验?粒大饱满的种子.
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是温室B内二氧化碳的浓度高,为光合作用提供了足够的原料.
③栽培一段时间后,长势最差的温室是D.
④同学们收获的萝卜,由于存放时间较长,出现了“空心”现象,这是因为萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少.
⑤为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应该选择B和C两组进行对照实验;若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行对照实验?否,理由是A、C两组实验中存在两个变量即温度和二氧化碳浓度.

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