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    呼吸作用的场所和实质是（　　）
    A、线粒体、分解有机物、释放能量
    B、线粒体、合成有机物、储存能量
    C、肺、分解有机物、释放能量
    D、肺、合成有机物、储存能量
    考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
    专题：
    分析：呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来，据此可以解答本题．
    解答：解：呼吸作用的反应式：有机物+氧气
    线粒体
    二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的场所是线粒体，实质是吸收氧，分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量．
    故选：A
    点评：呼吸作用的场所是在细胞内的线粒体进行的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    学校体检时，小刚同学测了三次肺活量，数据分别是3800ml、3600ml、4000ml，他的肺活量是（　　）
    A、3600 ml
    B、3800ml
    C、4000 ml
    D、3700 ml

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的血液是红色的因为红细胞中含有血红蛋白．
     
    （判断对错）

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    不能消化蛋白质食物的是下列哪种消化液（　　）
    A、肠液B、唾液C、胰液D、胃液

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    在下列结构中，根从土壤中吸收水和无机盐的部位是（　　）
    A、根冠B、伸长区
    C、分生区D、成熟区

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    如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述不正确的是（　　）
    A、在该食物网中共有5条食物链
    B、在该食物网中，H属于生产者
    C、图中有生产者和消费者，没有分解者
    D、在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则d种群的数量也会发生变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    较稳定的生态系统具备的特点是（　　）
    A、动植物数量种类多
    B、食物链较长
    C、食物链中营养结构复杂
    D、食物链中的消费者较多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验的设计思路却有共同之处．他们最关键的实验设计思路是（　　）
    A、设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地观察它们的作用
    B、用同位素标记DNA和蛋白质
    C、要区分肺炎双球菌的种类
    D、要得到噬菌体或肺炎双球菌

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