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7.将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来

分析 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).

解答 解:①动物直接或间接以植物为食,是生态系统的消费者;②变色龙随环境的变化而改变体色,是一种保护色;③细菌和真菌能分解动植物遗体或动物的排泄物从中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用,真菌和细菌是在生态系统的演分解者;④螳螂捕蝉,黄雀在后体现了生产者和消费者之间的捕食关系,形成食物链;⑤生态系统中的绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,是生态系统中的生产者.
故答案为:

点评 理解掌握生态系统的组成及各部分的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列能正确表示“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一谚语的食物链是(  )
A.蝉→螳螂→黄雀B.树→蝉→螳螂→黄雀C.黄雀→螳螂→蝉D.树→螳螂→蝉→黄雀

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.小明同学最近在姑姑的婚礼上,被雷鸣般的礼炮震得耳疼,为防止类似的情况发生,在遇到巨大声响时,我们应该(  )
A.张开嘴捂住双耳B.张开嘴不捂双耳C.闭住嘴不捂双耳D.闭住嘴捂住一耳

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.夏日午后光照强烈,植物的光合作用反而会下降,其原因是(  )
A.气孔关闭,缺二氧化碳B.呼吸作用旺盛,缺有机物
C.叶绿体被破坏D.气孔张开,失水严重

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关生态系统的叙述中,正确的是(  )
A.生产者、消费者和分解者在生态系统中所起的作用相同
B.现存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
C.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是恒定不变的
D.生物圈中不同类型的生态系统中的生物种类大体相同

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.将仿生设备与动物连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列不属于动物在生物圈中的作用的是(  )
A.促进生态系统物质的循环B.帮助植物传粉和传播种子
C.维持生态系统的平衡有重要作用D.能够净化空气,提高空气质量

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为细菌和真菌在自然界物质循环中的作用示意图,据图回答.

(1)填写各部分名称.
物质A:二氧化碳; 物质B:水和无机盐.
(2)列举一种对人类有益的细菌醋酸杆菌,乳酸细菌,甲烷细菌(写出一种即可).
(3)从生态系统组成上看,腐生的细菌和真菌属于分解者.
(4)引起动植物和人患病的细菌和真菌的生活方式是寄生.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.根据下面所示的蝴蝶和蝗虫的发育过程图片,比较昆虫的完全变态发育与不完全变态发育的异同.

比 较相 同 点不 同 点
蝴 蝶
蝗 虫

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